4. Виховання грою. p> 5. Виховання спілкуванням. p> 6. Виховання відносинами.
У класифікації С.А.Смірнова, де предметом виховання виступає соціальний досвід дитини, виділені наступні групи методів:
- методи формування соціального досвіду дітей;
- методи осмислення дітьми свого соціального досвіду, мотивації діяльності і поведінки;
- методи самовизначення особистості дитини;
- методи стимулювання і корекції дій і відносин дітей у виховному процесі.
У класифікації Г. І. Щукіна головним критерієм є функція методу по відношенню до діяльності, тому автор виділяє наступні групи методів:
- методи формування свідомості;
- методи формування позитивного досвіду поведінки в процесі діяльності;
- методи стимулювання діяльності.
2. Класифікація методів виховання
Кожна наукова класифікація визначає загальний ознака, що становить предмет класифікації. Деякі класифікації більш придатні для вирішення практичних завдань, інші представляють тільки теоретичний інтерес. Це дозволяє й починає, і досвідченому педагогу зробити свій вибір на користь тієї чи іншої класифікації.
Класифікація методів виховання (по Г.І. Щукіної)
Методи виховання
Методи формування свідомості
Методи формування позитивного досвіду поведінки в процесі діяльності
Методи стимулювання діяльності
Розповідь, бесіда, диспут, приклад
Вправа, доручення, привчання, вимога, виховують ситуації
Змагання, заохочення, покарання
Основною функцією методів формування свідомості є засвоєння знань про правила і норми поведінки.
Розглянемо деякі методи цієї групи:
Розповідь на етичну тему - це яскраве емоційний виклад конкретних фактів і подій, що мають моральний зміст. Даний метод використовується переважно в молодших середніх класах. У розповіді на етичну тему кілька функцій: служити джерелом знань, збагачувати моральний досвід особистості досвідом інших людей.
За допомогою розповіді на етичну тему може бути представлений ідеальний зразок, приклад морального поведінки, психологічно досить близький дітям, щоб схвилювати їх, викликати прагнення наслідувати цьому прикладу, рівнятися на нього в своїй поведінці. Прекрасним матеріалом для розповіді на етичну тему є казки, оповідання, легенди і притчі. Вони населені персонажами і подіями, звичними і зрозумілими для дитячого розуму; вони несуть в собі ті ситуації морального вибору, які повинні бути дозволені дітьми з допомогою вихователя.
Етична бесіда - питально-відповідь обговорення фактів, подій, вчинків. Може проводитися індивідуально, в групі, в колективі. Тема і план провед...
