і (поведінка за столом, вміння користуватися столовими приборами); з культурою поведінки з дорослими і з однолітками (вдома, у дворі, на вулиці, у громадських місцях, в д.с); з культурою гри, навчальних занять, виконання трудових обов'язків; з культурою мови (форма звернення, культура словника, тони, темпу мови).
У процесі формування культури поведінки у дітей старшого дошкільного віку беруть участь одночасно і освітня установа і сім'я. Виховання культури поведінки передбачає обов'язковий зв'язок з вихованням дітей у сім'ї, координацію зусиль педагога і батьків. Дуже важливо для педагогів знайти методи, що дозволяють встановити тісні контакти з родиною в метою забезпечення єдності у вихованні культури поведінки.
1. Поняття культури поведінки дітей дошкільного віку і необхідність її виховання
В
Поняття культури поведінки дошкільника можна визначити як сукупність корисних для суспільства стійких форм повсякденної поведінки в побуті, у спілкуванні, у різних видах діяльності. p> Культура діяльності - проявляється у поведінці дитини на заняттях, в іграх, під час виконання трудових доручень.
Формувати у дитини культуру діяльності - значить виховувати у нього вміння тримати в порядку місце, де він трудиться, займається, грає: звичку доводити до кінця розпочату справу, бережно ставитися до іграшок, речей, книг. Діти в старшому дошкільному віці повинні навчитися готувати все необхідне для занять, праці, підбирати іграшки відповідно до ігровим задумом.
Важливий показник культури діяльності - природна тяга до цікавим, змістовним занять, вмінню цінувати час. У цьому віці дитина вчиться регулювати свою діяльність, відпочинок, швидко і організовано виконувати гігієнічні процедури і т.д. Це буде гарною основою для формування у нього навичок ефективної організації праці.
Для визначення досягнутого виховання культури трудової діяльності можна використовувати такі показники, як уміння і бажання дитини трудитися, інтерес до виконаної роботи, розуміння її мети і обгрунтованого сенсу; активність, самостійність; прояв вольових зусиль у досягненні необхідного результату; взаємодопомога в колективній праці.
Культура спілкування - передбачає виконання дитиною норм при спілкуванні з дорослими і однолітками, заснованих на повазі і доброзичливості, з використанням відповідного словникового запасу і норм обігу, а також ввічливе звернення в громадських місцях, побуті.
Культура спілкування передбачає не тільки робити потрібним чином, але і утримуватися від недоречних у даній обстановці дій, слів. Дитину треба вчити помічати стани інших людей. Культура спілкування обов'язково передбачає культуру мовлення. Культура мови передбачає наявність у дошкільника достатнього запасу слів, уміння говорити тактовно, зберігаючи спокійний тон. Оволодіння культурою мови сприяє активному спілкуванню дітей у спільних іграх, значною мірою зап...
