любові до живої природи в системі початкової освіти. p> 2. Виявити можливість виховання любові до живої природи у молодших школярів на уроках літературного читання, присвячених вивченню творів Костянтина Георгійовича Паустовського.
3. Об'єкт дослідження - виховання любові до живої природи у початковій школі. p> Предмет дослідження - процес виховання і можливість виховання любові до живої природи у молодших школярів на уроках літературного читання, присвячених вивченню творів К. Г. Паустовського. p> В§ 1. Виховання любові до живій природі у молодших школярів у системі початкової освіти
Справедливість думки про необхідності та важливості любові до природи і її виховання в дітях, позначена в актуальності даного дослідження, відображена у працях багатьох авторів, письменників, вчених, педагогів.
В«Любов до природи - велике почуття. Воно допомагає стати людині справедливіше, великодушними, відповідальніше В».
В«Наявність цього почуття - обов'язкова ознака доброго серця ... В».
Це також В«вираз подяки землі, яка нас народила, вигодувала і стала нашим будинком В».
Іншим аспектом необхідності любові до природи і однією з проблем сучасності, що також було відзначено вже в актуальності курсового дослідження, є екологічний кризу. Сьогодні природа як ніколи потребує захисту і охорони, дбайливого до неї відношенні, а без любові до неї все це вкрай важко, навіть майже неможливо. За думки Є. В. Борейко, любов до природи є головною мотивацією її охорони. Які вважають, що В«... врятувати природу може лише кохання, ... Більш праві, ніж ті, хто закликає до розумного управлінню біоценозами ... В»врятувати природу може лише кохання, на наше переконання, більш праві, ніж ті, хто закликає до розумного управлінню біоценозами ... В». Виховання ж любові до природи дуже тісно взаємопов'язано з екологічним вихованням. В«Екологічне виховання - це складова частина виховання, спрямована на оволодіння учнями екологічними знаннями, формування екологічного мислення та вміння грамотного екологічної поведінки в довкіллю, морально-естетичних якостей по відношенню до природи В». Любов до природи без цих певних екологічних знань свого роду безплідна, неплодотворного. Тому, кажучи про виховання любові до природи у молодших школярів у системі початкової освіти, доцільно говорити про їх екологічному вихованні.
В«Ставлення до навколишнього середовищі - сплав знань, почуттів і дій В». Ця думка ще раз підтверджує потреба виховання в дітях не тільки любові до природи, а й екологічного виховання. p> «³дповідальне ставлення до навколишнього середовища, - як пише Л. П, Салєєва, - формується у людини практично протягом усього його життя і особливо інтенсивно в шкільні роки В». Діти в молодшому шкільному віці особливо удобопреклонни до сприйняття любові, добра, краси. Особливу близькість дитини в цьому віці до природи підкреслює Н. В. Вороніна в статті В«Екологічне виховання молодших школярів В». В...
