янути основні поняття дистанційного навчання.
2. Проаналізувати тенденції розвитку дистанційного навчання у світі і в Росії.
3. Визначити особливості технологізації дистанційного навчання.
4. Обгрунтувати специфіку застосування Інтернет-технологій.
Об'єкт дослідження - основні характеристики інформаційних технологій у навчанні. Предмет дослідження - дистанційне навчання. p> Структура роботи : робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури.
Теоретичною основою даної роботи послужили роботи таких авторів, як: Полат Є.С., Бухаркін М.Ю., Моїсеєва М.В., Іванченко Д.А. та інших. br/>
Глава 1 Система дистанційного навчання
1.1 Основні поняття
Дистанційне навчання - це цілеспрямований процес інтерактивної (діалогового), асинхронного або синхронного взаємодії викладача та студентів між собою і з засобами навчання, індиферентний до їх розташування в просторі та узгоджений у часі [1].
Для успішного функціонування ДО насамперед необхідний певний рівень інформатизації суспільства.
За допомогою ДО можуть бути реалізовані наступні освітні послуги:
В· підготовчі курси;
В· отримання освіти;
В· продовження або підвищення професійної освіти;
В· сертифіковані програми;
В· контрактні програми по замовленнях.
Потенційними споживачами системи ДО є:
В· особи, проживають у віддалених від вузівських центрів районах;
В· особи, бажають підвищити свою кваліфікацію, придбати нові знання або отримати другу освіту;
В· абітурієнти;
В· особи з обмеженими фізичними можливостями;
В· військовослужбовці і члени їх сімей;
В· особи, охочі отримати освіту в зарубіжних освітніх установах;
В· особи, прагнуть освоїти освітню програму в стислі терміни та ін [2]
Споживачі виступають в ролі слухачів (при отриманні додаткової освіти) і студентів (при навчанні за програмами підготовки фахівців). Споживачі повинні володіти навичками роботи на комп'ютері та в мережі Інтернет.
Освітній процес при ДО забезпечують такі фахівці:
В· викладачі-розробники курсів та викладачі-консультанти (тьютори);
В· адміністратори-керівники структурних підрозділів та системні адміністратори інформаційних ресурсів;
В· дизайнери і програмісти;
В· персонал технічної підтримки.
При цьому важливо відзначити, що багато фахівців ДО виконують свої функції також дистанційно.
Фахівці повинні мати відповідну кваліфікацію.
Матеріальною основою ДО є комп'ютерне та телекомунікаційне обладнання та канали зв'язку. Програмне забезпечення ДО встановлюється на серверах глобальної мережі. Інша назва програмно-інформаційного комплексу - оболонка ДО. Мережевий адреса оболонки називають порталом (освітнім порталом) - таку назв...
