их же пацієнтів спостерігається порушення конвергенції, труднощі координації "очі-рука". Недостатня сформованість верхнього поля зору призводить до труднощів сприйняття дистально розташованих об'єктів. Для таких дітей буде характерним тунельний зір, втрата фокусу уваги при початку переміщення в просторі.
Ще одним варіантом може бути порушення координації сигналів, що надходять з периферичних і центральних полів зору. Цей дефіцит можна також позначити, як труднощі сприйняття стимулів, що не актуальних в даний момент. p> Відомо, що за одночасне сприйняття нерелевантних сигналів відповідає права тім'яна область і ділянка лобової кори, функціонування яких, за даними функціональних МРТ, порушено при РДА. p> У клінічній картині це може проявлятися труднощами перемикання уваги, неможливістю відстеження рухомих об'єктів, розпадом зорового контролю при переміщенні в просторі, майже повному домінуванні периферичного зорового сприйняття. p> Описані варіанти дефицитарности розвитку зорового сприйняття нерідко одночасно спостерігаються в клінічній картині дітей з РДА. Патологія цього рівня може бути однією з істотних причин труднощів когнітивного і соціального розвитку, і її всебічне вивчення необхідно для формування цілісного підходу до реабілітації та корекції.
"Спеціальні" діти і школа: нейропсихологический і лікувально-педагогічний підходи до дітей з ДЦП
Особливе місце в нейропсихології труднощів навчання займає робота з дітьми з важкими порушеннями розвитку. У першу чергу нас цікавлять діти з руховими порушеннями, в числі яких найпоширенішим є дитячий церебральний параліч. Особливою трудністю їх розвитку є несформованість в силу обмеженості моторних можливостей просторових уявлень, у тому числі - на рівні власного тіла.
У разі важкого ступеня ДЦП (до Приміром, тетраплегии) ​​це може призвести до наступного:
1) зниження якості і швидкості реакцій в навчанні та розвитку внаслідок слабкості просторового мислення, недорозвинення мови (в аспектах розуміння і породження);
2) низькому рівню самосвідомості, відсутності схеми тіла на несвідомому рівні і образу тіла на сознательном2 внаслідок несформованості базових уявлень про власне тіло;
3) не-формуванню theory of mind, чи моделлю психічного, нездатності сформувати кордону Я-Інший, а отже, наявності пізнавальних, особистісних і комунікативно-поведінкових труднощів.
Тим самим, проблематика доповіді виходить за межі нейропсихологической.
Функціональна асиметрія півкуль у хворих з хронічною недостатністю мозкового кровообігу
Порушення мозкового кровообігу в стику століть стало одним з найпоширеніших захворювань. У Росії щорічно відбувається понад 400 тисяч інсультів і до 35% з них з летальним результатом. p> Мозковий інсульт - це гостре порушення мозкового кровообігу зі стійкою неврологічною симптоматикою і морфологічними змінами в речовині мозку. p> Часто наслідками ішемі...
