Положення поліпшувалося по міру розвитку земської школи, а з 80-х років - мережі церковно-парафіяльних шкіл.
Під другій половині ХIХ століття знайшли власну писемність деякі народи Поволжя, в тому числі марійці, мордва, чуваші. У цей час у губерніях Мордовського краю почав зароджуватися новий соціальний шар - учительство . Стали друкуватися книги на національній мові, відкриватися початкові класи. У них навчалися вихідці з простого народу. Основою середньої освіти стала класична гімназія. Наприкінці ХIХ століття в Росії діяло 180 чоловічих гімназій. Дітям бідняків був закритий шлях в цей навчальний заклад. Уряд намагався обмежити доступ в гімназії В«дітям кучерів, праль, дрібних крамарів і т.п. В». На це прямо вказувалося в циркулярі Делянова. p> Зростання вищої школи в Росії припав на початок 70-80 років Х1Х століття. У Мордовському краї в цей час почалося розвиватися початкову освіту. Саме соціальний портрет вчительства початкової школи Мордовського краю і став предметом вивчення справжньої роботи. До кінця 60-х років викладання в них було виключно чоловічим заняттям. Велика частина вчителів складалася з духовенства. Аналіз статистичних даних за 1879, наведених у Статистичному Временнике Російської імперії, показує, що в Нижньогородській губернії більшість вчителів отримували освіту в духовних, православних семінаріях, училищах і школах (загальна кількість їх становила близько 86%). Таке ж становище було і в інших губерніях Мордовського краю. Це пояснюється багато в чому тим, що контингент вчителів формувався в основному з священнослужителів (близько 62%), які поєднували викладацьку діяльність зі службою в приході. Вихідців з селян було значно менше (близько 19%), стан міщан було представлено приблизно 11% вчителів чоловіків.
У 70-80-ті роки Х1Х століття в школу в якості вчителя приходить жінка . Однак кількісний склад вчительок в порівнянні з викладачами-чоловіками був малий. Наприклад, в Пензенській губернії в 1879 році серед вчителів жінок було в 5 разів менше, ніж чоловіків. У Нижньогородській губернії тільки 0,06% від загального кількості вчителів становили жінки. Жінка - вчитель була швидше винятком, ніж правилом. У 1879 році в чотирьох губерніях Мордовського краю було 1164 вчителя і лише 259 вчительки. Це пояснювалося тією роллю, яку грала жінка в суспільстві у другій половині Х1Х - початку ХХ століття, - бути матір'ю і господинею в домі.
При дослідженні даних про те, де отримували освіту жінки, виявилася одна закономірність: найбільшу кількість вчительок отримало освіту в духовних училищах (в Нижегородської губернії - 47%). По всій видимості, в середовищі духовенства по-іншому, ніж у світських колах, ставилися до жіночого освіти. У Пензенських єпархіальних відомостях за 1885 рік так було сказано про роль освіченої жінки на моральний рівень суспільства: В«Вони повинні своїм благотворним прикладом впливати на жалюгід...
