вну участь. При складанні графіка переміщень учнів по робочих місцях необхідно враховувати, наскільки вони оволоділи навичками високопродуктивної роботи і нормами виробітку. p> Участь майстра в складанні переліку навчально - виробничих робіт
Однією з головною завдань підготовки майстра до нового навчального року є складання переліку навчально - виробничих робіт, виконуваних учнями у навчальних майстернях і на виробництві
Перелік навчально - виробничих робіт майстер виробничого навчання складає на півріччя або на рік, під безпосереднім керівництвом директора в Відповідно до програми виробничого навчання. При складанні переліку навчально-виробничих робіт необхідно враховувати їх зміст, складність, обсяг для того, щоб учні планомірно і послідовно накопичували виробничі вміння та навички відповідно до навчальної програмою певного періоду навчання. Майстер зобов'язаний підбирати об'єкти для виконання робочих прийомів, операцій, та робіт із застосуванням сучасного обладнання, пристроїв та інструментів в точній відповідності з програмою виробничого навчання. Слід пам'ятати, що навчання учнів будуватися за операційного - комплексною системою, тобто учні спочатку вивчають операції та прийоми робіт, а потім закріплюють їх при виконанні комплексних робіт з виготовленню спеціально підібраних виробів, які повинні повністю відповідати навчальними завданнями кожної теми. p> Складений перелік навчально - виробничих робіт до початку навчального року обговорюється спочатку на методичної комісії училища, на педраді і затверджується директором або заступником директора з навчально-виробничої роботи.
Майстри виробничого навчання повинні також періодично підвищувати свої знання та професійну майстерність в інституті підвищення кваліфікації
2. Підготовка до прийому учнів
Прийом учнів та участь у комплектуванні навчальної групи - важливий етап підготовки майстра до нового навчального року, так як знайомство з майбутніми учнями допоможе йому з перших днів занять правильно побудувати навчально-виховну работу.Поетому задовго до початку навчального року майстер повинен прийняти саме активну участь у роботі з профорієнтації у школах. Рекомендується не тільки самому знайомити школярів та їх батьків з професією, яким навчають у училище, умовами прийому, навчання, подальшими перспективами, а й залучати до проведення бесід учнів профтехучилища, які розповідають про навчання, про свої успіхи. Профорієнтаційної роботою в школі не обмежується обов'язки майстра. Він повинен брати безпосередню участь у роботі приймальної комісії і в комплектуванні навчальної групи. Щоб скласти правильне уявлення про кожного з новачків, майстру необхідно не тільки детально ознайомитися з їх особистими справами, а й з'ясувати чим цікавляться новачок, де і як він вчитися, яку вів громадську роботу.
3. Методична підготовка
Методична підготовка ма...
