використані наступні методи:
1. Аналіз джерел і використовуваної літератури.
2. Порівняльний метод. p> Дана робота була написана з використанням навчальної та публіцистичної літератури.
В
I . Система початкової освіти
У Нідерландах всі діти від 6 до 16 років зобов'язані відвідувати школу.
Перша ступінь навчання - Базова школа чи початкова школа (велика кількість дітей відвідують її вже з 4 років), де навчання проводиться до 12-13 років. p> Ці школи невеликі, з чисельністю від 100 до 500 учнів [5, с. 75]. p> Система реформування початкової освіти в Голландії почалася у вісімдесятих роках XX століття.
Після ретельного обговорення був опублікований Акт про початкову освіту 1986 р. в ньому містилося заяву про інтеграцію дошкільної та початкової освіти під загальною назвою В«початкова освітаВ» [3, с. 257]. p> Система початкової освіти в Нідерландах охоплює всіх дітей віком від 4 до 12 років. p> Перші два роки - дитячий садок, потім шість років урочної форми навчання. Чисельність навчальних груп невелика - вона варіюється від 5 до 20 учнів в залежності від типу населеного пункту та типу навчального закладу.
У Голландії розвинена система приватних дошкільних установ, де дитина може перебувати з трьох років. Тим не менш, ця форма організації дошкільної освіти в Голландії не користується особливим успіхом серед населення.
Менталітет голландця націлений на пріоритет сімейного виховання з точки зору освіти та розвитку маленької дитини, і, крім того, в країні жінки традиційно заробляють менше чоловіків, тому пріоритет сімейного виховання очевидний. p> Більше розвинена, як ми вже сказали вище система початкових шкіл, де діти починають своє навчання, вже з 4 років. p> Метою навчання в початковій школі, в першу чергу є розвиток емоційної сфери учня, потім розвиток інтелекту та творчих здібностей, і лише потім, оволодіння адекватними соціальними, культурними, а також фізичними навичками.
Для дітей віком від 3 до 20 років з відставанням у фізичної, розумової або соціальній сфері є велика кількість спеціальних шкіл, які, поряд зі стандартною програмою навчання, забезпечують індивідуальний підхід до дитини, спрямований на можливо більш швидкий переклад його в звичайну систему освіти. p> Здійснюючи проект В«Знову разом до школиВ», держава прагне стимулювати взаємодію між школами із звичайним і спеціальним початковою освітою.
У початковій восьмирічній школі спочатку навчають читання, письма, арифметики (перші 2 роки), а потім додають нідерладскій мову, математику, історію, географію, фізику, суспільствознавство і англійська мова.
Громадські школи також дають учням релігійні чи етичні знання (до 120 годин на рік), якщо це потрібно батьками.
У школах встановлено основному мінімум - це сукупність знань, якими повинен оволодіти учень по досягненню певного віку.
Численні підручники і навчальні посібники були доступні всім.
