ливо.
Кожен із структурних елементів лінгвістичного світогляду має особливості в змісті і вимагає застосування специфічних прийомів роботи. Зупинимося на методикою їх вивчення.
Роль мови в житті суспільства. З мовою як засобом спілкування необхідно знайомити учнів на самому початку систематичного курса. Знання даної функції мови підвищує інтерес дітей до російській мові як навчального предмету бажання добре оволодіти ним, щоб краще користуватися російською мовою як засобом спілкування.
Представлення про роль мови в житті людей складеться у школярів при знайомстві з наступними відомостями:
- мова - найважливіший засіб спілкування людей, засіб передачі думки, переробки та зберігання інформації;
- мову слів мається тільки у людини;
- мовою людина опановує з дитинства, спілкуючись з іншими людьми, язик об'єднує різні покоління і різні соціальні групи. p> Частина цих відомостей повідомляється учням на перших уроках у всіх класах на початку навчального року, потім попутно вони відтворюються при вивченні граматичного матеріалу. У результаті такої організації роботи ідея про комунікативної ролі мови постійно перебуває в полі зору як вчителя, так і учнів.
У IX класі на спеціальних уроках з теми В«Загальні відомості про мовуВ» отримані знання систематизуються і в тій чи іншій мірі поповнюються. Для закріплення отриманих знань використовуються вправи таких видів:
1) аналіз висловлювань про роль мови в житті суспільства видатних учених і письменників;
2) підбір доказів, що визначають переваги мови перед іншими засобами спілкування;
3) визначення основної думки тексту на тему про мову;
4) підбір прислів'їв про мову;
5) написання творів-міркувань про мову.
Мова - Явище, що розвивається. Ідея розвитку мови повинна пронизувати весь навчальний процес: зміст нашого предмета дає для цього багатий матеріал у всіх його частинах. Сприяє також цьому вивчення на уроках літератури художніх творів різних епох.
Окремі відомості про розвиток мови включені в тему В«ЛексикаВ»: застарілі і нові слова, запозичені слова - і в тему В«Загальні відомості про мовуВ», яка вивчається на заключному етапі. Ідея розвитку російської мови проходить через тексти багатьох вправ. У сукупності за всі роки вивчення російської мови учні отримають такі відомості про мову як явище, що розвивається: з часом мова поступово змінюється, зберігаючи свою основу; змінюються всі сторони мови, але помітніші різним поколінням зміни в лексиці; причини змін у мові; розвиток російської мови в даний час. Програмний матеріал кожного класу дозволяє повідомити учням нескладні відомості про зміни, що відбувалися в мовою в минулому. Так, при вивченні фонетики і графіки у зв'язку з буквами ь і ь корисно повідомити, що колись вони позначали голосні звуки неповного освіти, які в одних положеннях збіглися з голосними повного освіти (с'н' - сон, дьнь - день), а в ін...
