кування мільйонів людей один з одним, є апріорі інтерактивної середовищем. При дистанційному навчанні суб'єктами в інтерактивному взаємодії будуть виступати викладачі та студенти, а засобами здійснення подібного взаємодії - електронна пошта, телеконференції, діалоги в режимі реального часу і т.д [1].
2. Організаційно-методичні моделі дистанційної освіти
Навчання за типом екстернату. Навчання, орієнтоване на шкільні або вузівські (екзаменаційні) вимоги, призначалося для учнів і студентів, які з якихось причин не могли відвідувати стаціонарні навчальні закладу. Так, в 1836 році був організований Лондонський університет, основний завданням якого в ті роки була допомога і проведення іспитів на отримання тих чи інших атестатів, ступенів і пр. для учнів, студентів, котрі не відвідували звичайні навчальні заклади. Це завдання збереглася і понині поряд зі стаціонарним навчанням студентів.
Навчання на базі одного університету. Це вже ціла система навчання для студентів, які навчаються не стаціонарно (on-campus), а на відстані, заочно або дистанційно, тобто на основі нових інформаційних технологій, включаючи комп'ютерні телекомунікації (off-campus). Такі програми для отримання різноманітних атестатів освіти розроблені в багатьох провідних університетах світу. Так, Новий університет Південного Уеллса в Австралії проводить заочне та дистанційне навчання для 5000 студентів, тоді, як стаціонарно в ньому навчається 3000 студентів.
Співпраця декількох навчальних закладів. Така співпраця у підготовці програм заочного дистанційного навчання дозволяє зробити їх більш професійно якісними і менш дорогими [2].
Автономні освітні установи, спеціально створені для цілей дистанційної освіти. Найбільшим подібним закладом є Відкритий університет (The Open University) в Лондоні, на базі якого в останні роки проходять навчання дистанційно велика кількість студентів не тільки з Великобританії, але з багатьох країн Співдружності. У США прикладом такого університету можуть служити Національний технологічний університет (штат Колорадо), який готує студентів по різних інженерних спеціальностях спільно з 40 інженерними коледжами.
Автономні навчальні системи. Навчання в рамках подібних систем ведеться цілком за допомогою ТБ або радіопрограм, а також додаткових друкованих посібників. Прикладами такого підходу до навчання на відстані можуть служити американо-самоанських телевізійний проект.
Неформальне, інтегроване дистанційне навчання на основі мультимедійних програм. Такі програми орієнтовані на навчання дорослої аудиторії, тих людей, які з якихось причин не змогли закінчити шкільну освіту. Такі проекти можуть бути частиною офіційної освітньої програми, інтегрованими в цю програму (приклади таких програм існують в Колумбії), або спеціально орієнтовані на певну освітню мета (наприклад, Британська програма грамотності), або спеціально націлені на профілакт...
