групового психотерапевта, що відносяться в двом основним аспектам його діяльності: директивність - Недирективний, визначеність - невизначеність висловлювань, а також ступінь активності (Прагматичні аспекти, які проявляються у вербальній активності); анонімність - саморозкриття і вираження позитивних чи негативних відносин (Експресивні аспекти, пов'язані з його особою). p> На основі зазначених двоїстих характеристик Т. Високіньска-Гонсер пропонує наступні ролі провідних груп: технічний експерт, ініціатор, дидактик, опікун, товариш, повірений. У даній рольової класифікації відображена теоретична концепція автора, згідно з якою факторами перетворення особистісних порушень у групі є соціальне научіння і специфіка відносин між терапевтом і учасниками групи.
Стилі керівництва групою
Питання про стилі керівництва, здійснюваних провідним в групі, тісно пов'язаний з ролями, в яких він (ведучий) виступає - з одного боку, а з іншого - з його особистісними особливостями.
Згідно класичної класифікації стилів управління малою групою - авторитарний, демократичний, попустітельскій, - керівництво тренінгової групою можна розглядати з точки зору домінування ведучого і жорсткого або м'якого структурування процесу. Як вказує Т. Високіньска-Гонсер, "директивний психотерапевт контролює (планує) хід занять, самостійно встановлює норми функціонуваннягрупи і приводить їх у виконання, дає поради і вказівки, здійснює інтерпретації. Недирективний психотерапевт надає учасникам групи свободу вибору тем і напрямків дискусії, чи не починає дій і не прискорює їх, не нав'язує виконання норм - він використовує головним чином техніку відображення і кларификация "(2, с. 164).
Більшість психотерапевтів дотримуються думки, що найбільш кращий демократичний стиль керівництва; ставлення до директивності, що характеризує авторитарний стиль, як правило, досить негативно. Проте дослідження показують, що в ряді випадків буває необхідна саме авторитарність: 1) коли завдання групи жорстко структурована, 2) коли члени групи відчувають сильний стрес, 3) коли динаміка групи настільки неясна для учасників, що вони не можуть точно і повно усвідомити, що відбувається (4,75).
Багато груп, особливо на початковому етапі, тяжіють до того, щоб їх чітко структурували і щоб ними жорстко управляли. Це дійсно буває необхідно для подолання початкової скутості і тривожності і прискорення запуску групового процесу. Разом з тим досвідчений керівник знаходить можливості поступового "ослаблення віжок "та передачі функцій управління самій групі.
Найменш продуктивний стиль керівництва, як прийнято вважати, - попустітельскій. Але це не означає, що він абсолютно неприйнятний: у групах клієнт-центрованої терапії роджеріанского толку керівники можуть демонструвати повну зовнішню пасивність, психоаналітики також часто тривалий час не втручаються в груповий процес, очікуючи спонтанного розвитку відносин у групі.
Цікавий підхід був вираже...
