ний Левіним щодо стилях керівництва групою. Левін і група інших вчених аналітиків провели класичні дослідження стилів керівництва в малих групах. Вони виділили авторитарний, демократичний і потурає стилі керівництва і зв'язали їх з продуктивністю рішення групової задачі і задоволеністю учасників груповим досвідом. Авторитарний керівник визначає і направляє групове поведінку; демократичний керівник формує групове поведінку через групову дискусію; при Потурання він усувається від керівництва, віддає всю владу членам групи. (Відмінності між трьома стилями керівництва представлені в таблиці.) Дослідження показали, що демократичний керівник переважніше, ніж авторитарний, який прагне до жорстких методів управління, ніж потурає, що відмовляється від управління. Демократичний стиль керівництва (як і авторитарний) пов'язаний з рішенням головних завдань в групі. Стиль керівництва в терапевтичних групах можна також розглядати в діапазоні від Потурання, центрованого на учаснику і неструктурованого до авторитарного, центрованого на керівнику і жорстко структурованого.
В
На групових психотерапевтів може надати вплив попередня підготовка в плані конкретного напрямку психотерапії. Навчальні (тренувальні) програми, зі свого боку, навмисно чи опосередковано формують психотерапевта як лідера у відповідності з певними теоретичними положеннями даного підходу. І навпаки, індивідуальні особливості характеру психотерапевта можуть впливати на вибір теорії, найбільш відповідної його настановам і поглядів на людську природу.
В основі соціально-психологічної характеристики стилів керівництва лежить ряд припущень, що стосуються особистісних особливостей людини. Макгрегор постулював теорію X і теорію Y.
Теорія X розглядає людей як слабо спонукають себе до активності і прагнуть уникнути відповідальності. Теорія Y вважає, що люди творчо і відповідально контролюють і направляють себе в досягненні своїх цілей. У жорстко структурованої групі, центрованої на керівників, учасників розглядають як нездатних допомогти самим собі у вирішенні своїх конфліктів, тому керівник направляє, веде групу і контролює взаємодії в ній.
Основні розбіжності сучасної групової терапії стосуються питання про те, наскільки керівник повинен брати участь в групі. Бах вважає, що структурований підхід посилює початкову кооперацію, знижує тривожність і опір керівника та учасниць, конкретизує їх очікування і, в такий спосіб, надає їм можливість сконцентруватися на проблемах окремої особистості і метою групи. Соціально-психологічні дослідження дають підставу вважати, що, на ранніх стадіях розвитку групи, чим слабкіше структурована група, тим більше учасників приваблює центрована на керівнику орієнтація.
У психотерапевтичних групах керівники зазвичай грають чотири основні ролі: експерта, каталізатора, диригента, еталонного учасника (на поведінковому рівні). Майже в кожному груповій взаємодії у керівника є можливість коментувати один з багатьох...
