акту фізичного насильства, а означає атакуючу спрямованість нашої енергії проти чого-небудь. p> Більша частина життя людини проходить у контакті з іншими людьми, тому суспільство в цілому ставить запитання про позитивний або негативний поведінці своїх членів. Аналізуючи останні події, що відбуваються не тільки в нашій країні, а й у світі, не можна не помітити загальне зростання агресивних проявів, як на індивідуальному рівні, так і на рівні соціальної групи. p> Що ж таке дитяча агресія? p> Найчастіше це саме запас енергії в дитячому організмі, розряджає В«нецивілізованоВ», В«асоциальноВ», тобто в дикій формі, для досягнення якихось миттєвих цілей. Щось треба відняти, змусити віддати, хочеться похвалитися тим, що противник переможений, випробувати гордість за вдало здійснену помста. Ми маємо справу з прямолінійним проявом незрілої особистості дитини. p> Агресія - одне з найбільш яскравих проявів емоції, характерних для всіх вікових груп, включаючи дітей. Найважливішими факторами формування агресивних дій дітей є культурний контекст, батьки і сама дитина. p> Агресія як одна індивідуально-особистісна характеристика, впливає на якість соціального життя і життя кожної людини. Цим пояснюються то увагу і той інтерес, які в останні десятиліття спостерігаються у психологів щодо проблем агресії. p> У психологічних дослідженнях агресії традиційно піднімалися питання її походження, з'ясовувалися причини та специфіка її прояву в різних віках, залежність агресивної поведінки від особистісних рис і ситуативних факторів. Вивченню ж динаміки агресивної поведінки протягом тривалих періодів часу уваги практично не приділялося. Тим часом, питання мінливості або, навпаки, стійкості агресивних проявів, загострення агресивної поведінки, зміни помірних його форм різкішими і відкритими, представляються вкрай важливими. p> Вивчення прояви агресивності протягом молодшого шкільного віку важливо для розробки психологічних стратегій, спрямованих на контроль і запобігання її гострих форм.
Необхідність визначення реальних психологічних причин агресивності зростаючих дітей, розкриття умов, механізмів, засобів її запобігання і корекції обумовлює вибір теми дослідження: В«Прояв агресивності в молодшому шкільному віці та шляхи її подоланняВ».
Об'єкт дослідження - агресивна поведінка в молодшому шкільному віці.
Предмет дослідження - прояв агресивності в молодшому шкільному віці.
Мета дослідження - виявити особливості прояву агресивності в молодшому шкільному віці і проаналізувати шляхи її подолання. p> Завдання дослідження:
1) виявити сутнісні характеристики поняття В«агресивністьВ»;
2) проаналізувати структуру агресивності;
3) вивчити особливості прояву агресивності в учнів молодшого шкільного віку;
4) визначити основні напрямки корекційної роботи з подолання агресивності у молодших школярів;
5) розглянути теоретичні підходи до проблеми виникненн...
