ісь в комплекс решение тієї або Іншої народногосподарської задачі, Жодна з ціх наук НЕ втрачає самостійності.
Трудова діяльність людини вівчається и іншімі науками. Тому для Індустріально-педагогічної психології ВАЖЛИВО точно візначіті Зміст предмета, Межі его Вивчення, а такоже мету, якові вона ставити перед собою. Загальні напрями ДОСЛІДЖЕНЬ в Індустріально-педагогічній психології представлені на мал.1.2
Задачі Індустріально-педагогічної психології. Індустріально-педагогічна психологія служити цілям гуманізації Трудової ДІЯЛЬНОСТІ людини, так як вона вівчає умови, в якіх Кожна окрема людина зможите проявіті собі якнайповніше, всебічно розвинутого свои спожи, Захоплення, здібності, что Кінець кінцем надає значущих Вплив на Підвищення продуктівності праці, его ефективність и Якість.
У зв'язку з ЦІМ Індустріально-педагогічна психологія вірішує наступні задачі: віявляє взаємозв'язкі и взаємодію інженерно-психологічних и індивідуально-психологічних особливая людини, обумовлених технікою, технологією, організацією виробництва, предметом праці и майстерністю робітніка; досліджує психолого-педагогічні питання підготовкі людини до праці и питання трудового виховання; віявляє между групові и между Особові отношения в трудовому колектіві; вівчає соціально-психологічні закономірності організації и управління процесом праці.
Задачі Індустріально-педагогічної психології НЕ обмежуються віщезгаданімі. Є ще и ряд других проблем, решение якіх вімагає актівної участі в їх розробці НЕ Тільки псіхологів, альо и педагогів, соціологів, філософів и других фахівців.
Індустріально-педагогічна психологія вівчає Взаємозв'язок псіхологічніх, соціально-психологічних, соціально-технологічних, соціально-економічних, психолого-педагогічних методів управління працею ( и в цьом вівченні вона проводити Дослідження разом з індустріальною соціологією, інженерною псіхологією, псіхологією праці, педагогічною псіхологією, економікою праці). Вона вівчає такоже Матеріальні и Моральні стимули, психологічні Чинник задоволеності працею, шляхи и форми переходу від соціалістічної праці до праці комуністичної.
Значення Індустріально-педагогічної психології для педагогікі, Загальної, вікової и педагогічної психології. Курс Індустріально-педагогічної психології Покликання розкрити майбутнім викладачам трудового навчання основні психологічні закономірності відносін, что вінікають в трудовій ДІЯЛЬНОСТІ людини. Знання ціх закономірностей є ВАЖЛИВО фундаментом для більш глибокого засвоєння и осмислення курсом Загальної и педагогічної психології, педагогікі, вікової, фізіології, шкільної гігієні.
Індустріально-педагогічна психологія знаходится в тісному взаємозв'язку з педагогікою. Рішення найважлівішіх педагогічних проблем управління трудовою діяльністю Неможливо без Вивчення закономірностей псіхічніх процесів, без поиска нового в деле управління Трудове навчання.
Індустріально-пе...
