иною років стаскивают на підлогу скатертини зі столовим сервізом, упускають телевізори та новорічні ялинки, засинають на полицях спустошених платяних шаф, без кінця, незважаючи на заборони, відкривають газ і воду, а також перекидають на себе каструлі з вмістом різної температури і консистенції.
Такий дитина відразу помітний в групі інших дітей. Він, немов дзига, не сидить на місці ні хвилини, крутить головою на всі боки, відгукується на будь-який шум. Він не доводить жодна справа до кінця і вже береться за друге. Дорослих і однолітків він не слухає, здається, все пролітає повз його вуха. У побуті за такими дітьми закріплюються прізвиська "важкий", "Некерований". У медичній картці у них записано СДУГ (ADHD) - синдром дефіциту уваги і гіперактивності.
Для багатьох батьків ця абревіатура - не порожній звук. Проблеми починаються з моменту надходження їх дитину в дитячий сад. При великій чисельності груп навіть у сучасних дитячих садках у вихователя просто не вистачає терпіння на дитини з СДУГ. У школі неприємності тільки збільшуються, і, якщо не почати з дитиною психодиагностическую і корекційну роботу, то і в подальшому житті йому буде важко. У сім'ї народжується дитина, і дорослі мріють: ось він почне ходити, ось будуть разом займатися цікавими справами, розкажуть йому про світ, покажуть все, що самі знають. Час йде. Дитина вже ходить і говорить. Але йому не сидиться на місці. Він не може довго слухати, не може запам'ятати правила ігор. Починає якусь справу і швидко відволікається на інше. Потім все кидає і хапається за третє. То плаче, то сміється. Часто б'ється, що-небудь ламає безпричинно. І батьки, намучилися, йдуть психологам, лікарям. І там ставлять діагноз синдрому дефіциту уваги і гіперактивності (СДУГ).
Зараз все частіше звучить цей діагноз. Статистика (Заваденко М.М.) говорить про те, що в Росії таких дітей 4 - 18%, у США - 4 - 20%, Великобританії - 1 - 3%, Італії - 3 - 10%, У Китаї - 1 - 13%, в Австралії - 7 - 10%. Хлопчиків серед них у 9 разів більше, ніж дівчаток.
Коли дитина з СДУГ залишається один, він стає млявим, як би напівсонним або тиняється без діла, повторює якісь монотонні дії. Ці діти потребують зовнішньої активації. Однак у групі при зайвої В«активаціїВ» вони перезбуджуються і втрачають працездатність.
Коли дитина живе в сім'ї, де рівні, спокійні відносини, то гіперактивність може не проявлятися. Але потрапляючи в шкільні умови, де багато зовнішніх подразників, дитина починає демонструвати весь набір ознак СДУГ.
За статистикою Заваденко М.М. 66% дітей з СДУГ мають дисграфию і дислексію, 61% - Дискалькулія. Психічний розвиток відстає на 1.5-1.7 року. p> Також при гіперактивності у дітей слабка моторна координація, що характеризується незграбними безладними рухами. Для них характерна постійна зовнішня балаканина, яка буває при несформованості внутрішньої мови, контролюючої соціальну поведінку.
СДУГ - Це одна з форм прояву м...
