[з '] - приголосний, твердий, м'який. p> 4: Постановка звуків:
Постановка звука [з] НЕ викличе труднощів після того, як звук [с] буде добре автоматизований у словах, фразах і коротких віршах:
- Звук [з] вимовляється так само, як і звук [с], тільки за участю голосу. (Запам звук [з] допомагає відчуття рукою вібрації голосових зв'язок у гортані).
- Доторкніться рукою до своїй шиї. Спочатку дорослий вимовляє звук [с], потім плавно переходить на звук [З]. Після кількох демонстрацій дитина повинна вимовити ці звуки сам. Слід звернути увагу дитини на різне звучання цих звуків: [с] - тихий звук, [з] - голосний.
Ізольований звук [з] закріплюють за допомогою звуконаслідування (- Маленький комарик, а дзвенить голосно: В«з - З - з - з В»). При проголошенні звуків [з] і [з '] артикуляційний уклад той же, що і при проголошенні [з] і [з '], тільки спинка мови трохи вища, голосові зв'язки вібрують, видих менш напружений.
5: Після того як дитина стала правильно вимовляти звук [з], можна приступити до автоматизації звуку у відкритих складах (за - зо - зу - зи), а далі переходити до слів, в яких цей звук знаходиться на початку слова: замок, парасольку, зуби, зайка; в середині слова: ваза, коза, тази, сльози, вузли, газон, гніздо. (Повтор за учителем). Слів зі звуком [з] в кінці в російській мові немає, так як він в цій позиції приглушується і звучить як [с].
Потрібен відпрацювати склади: зи, зя, зе, зю. Потім можна переходити до автоматизації звуку в словах: зима, Зіна, зяблик, зелень, дзеркало, зебра; магазин, музей, друзі; бруд і т. д. (Повтор за вчителем)
6: Робота по закріпленню:
Чистоговорки
(Повтор за вчителем)
За - за - за, падає береза.
За - за - за, у Лізи сині очі.
За - за - за, наближається гроза.
Зу - зу - зу, ми стоїмо внизу.
Зу - зу - зу, я моркву гризу.
Зу - зу - зу, ми спіймали бабку.
Зи - зи - зи, повз їхали вози.
Зи - зи - зи, в кутку стоять тази.
Зі - зи - зи, ти Зіну відвези.
Зя - зя - зя, сірники брати не можна.
Зін - зін - зін, наплетем кошиків.
Зін - зін - зін, ми пішли в магазин
Пропозиції (повтор за учителем)
У Зої захворіли зуби. У вазу поставили мімозу. Ліза зав'язує золотий бант. Зоя забула парасольку у Лізи. На возах везуть кавуни. Зоя і Ліза розбили вазу. У поїзді везуть рекомендовані листи. Захар запізнився на потяг. Зоя знає абетку. Папа читає газету. У Зіни забавний звірятко. Біля дзеркала сидить мавпа. Зоя йде в магазин. У магазині є зефір. Зіна в кошик кладе суницю. По землі повзе змія. Зіна їде на озеро. На озері зелена травичка. Кузьма був у музеї. Зоя і Зіна - друзі. Вантажівка везе зерно. У магазині ми купили зелений кавун.) p> Потешки, скоромовки, прислів'я, приказки
1) З'ясування сенсу
2) Повтор за вчителем
Бачить вовк козу, забув і про грозу. Чув дзвін, та не знає, де він. (Гуляй, та діло не забувай. Змусили козла город стерегти. Буде зима - буде і літо. Зима закінчується, весна починається.)
Лічилка (Повтор за учителем)
Захар змія запускає,
Зоя з Зайков грає,
Зіна в ліс вчора пішла,
Суницю там знайшла.
Урок 3
Завдання:
1: Повідомлення теми уроку: - Сьогодні ми познайомимося з новим звуком і буквою. Підготуємо наш артикуляційний апарат.
2: Артикуляційний гімнастика.
2а) - Відгадайте загадку:
Є такий циркач лихий,
Креслить коло однієї ногою,
А інший проткнув папір,
Учепився і ні кроку. (Циркуль)
б) - Знайдіть в абетці відповідну відгадки картинку.
3: звукобуквенного аналіз слова циркуль.
4: Постановка звуку: - Звук [ц] складний, він складається зі звуків [т] і [з], які вимовляються швидко, один за іншим. Обидва звуку вимовляється без розриву, разом. При швидкому проголошенні звуку [ц] ви відчуваєте один удар повітряного струменя, а не два.
Мама спить, як дівчинка попросить не шуміти: (В«ц - ц - ц - цВ»).
5: Автоматизація в складах: ац, оц, уц, иц; словах: заєць, батько, колодязь, молодець, розумниця, лікарня, вулиця, сходи, пальці, зайці, ножиці, курча, цирк, цифра і т.п.
6: Робота по закріпленню:
Чистоговорки (повтор за учителем)
ЄЦ - ець - ець, казковий палац.
ЄЦ - ець - ець, виступав у нас співак.
Ца - ца - ца, на гілці пилок.
Цо - цо - цо, подарували мені перстень.
Ци - ци - ци, садимо огірки.
Ца - ца - ца, зацвіла акація.
Цо - цо - цо, курчата ившлі на ганок.
Ци - ци - ци, переможці - плавці.
Пропозиції (Повтор за учителем)
У максима ранець. Це - вказівний палець. На гілці сидить шпак. Тітка Оля - продавець. (Ми купили ситець. Пастух пасе овець...
