кономірностей психічного розвитку при мовних порушеннях різного генезу;
) вивчення впливу мовного порушення на формування особистості;
) вибір методів психокорекції та психотерапії;
) визначення критеріїв ефективності та оцінки впливу психотерапії та корекції.
Психодіагностика є своєрідним з'єднувальним ланкою між общепсихологическими, логопедичними дослідженнями і практикою.
Теоретичні основи психодіагностики задаються відповідними областями психологічної науки:
загальною психологією як визначальної базові знання про закономірності психологічних явищ;
віковою психологією, що дозволяє оперувати знаннями про вікові закономірності розвитку;
диференціальної психологією , що сприяє врахуванню індивідуальних особливостей випробуваного, в тому числі правильності постановки діагнозу в подібних за симптоматиці випадках;
медичної психологією , роздільної враховувати психосоматичні відносини, що виникають при різних аномаліях розвитку;
патопсихологія, дає можливість відмежувати і діагностувати подібні за появам випадки психічних і мовних порушень;
нейропсихологической діагностикою , що дозволяє визначати стан вищих психічних функцій у разі локальних уражень головного мозку.
Сучасна психодіагностика спирається на методи математичної статистики, досягаючи найбільш точних вимірювань і прогнозу поведінки випробуваного на основі цих вимірів, у тому числі в процесі психокорекційної та психотерапевтичної роботи.
Замовником психодіагностичного дослідження можуть виступати:
) самі особи з вадами мовлення . Зазвичай не раніше шкільного віку, так як сильна мотивація до подолання своєї мовної проблеми забезпечує хорошу динаміку в коррекционном процесі;
) інші фахівці , в тому числі педагоги загальноосвітньої школи. Знання про деякі особливості поведінки своїх підопічних допоможе їм знайти індивідуальні прийоми в процесі навчання і корекції;
) батьки дитини , яким необхідні знання про прояви того чи іншого мовного дефекту і прогноз подальшого розвитку.
При цьому необхідно забезпечити психологічно коректне формулювання завдань дослідження.
У процесі діагностики необхід...
