і між його членами, статево-рольові стереотипи, визначення статусу годувальника, вплив положення в оплачуваної зайнятості на ролі в домогосподарстві. А також питання, пов'язані з оцінкою перспективності своєї професії та виявлення основних факторів, що впливають на працевлаштування. p> За результатами досліджень вітчизняних соціологів можна зробити наступні висновки:
1. В даний час особи зрілого віку відчувають труднощі при працевлаштуванні. p> 2. На сучасному російському ринку праці дискримінація за віком практично блокує трудову мобільність, маркіруючи навіть 40-річних як працівників передпенсійного віку. p> 3. Кваліфікація осіб зрілого віку не гарантує їм безпроблемного працевлаштування. p> 4. Деформація професійної мотивації відбувається на тлі дискримінаційних практик ринку праці, структурної галузевої перебудови, яка виштовхує працівників з застарілої спеціальністю і робить абсолютно не затребуваними. У підсумку людина залишає спроби знайти гідне місце в новому житті. p> 5. Рівень оплати праці для осіб зрілого віку не відповідає бажаному. Грошей ледве вистачає на повсякденні потреби. p> 6. Величина допомог з безробіття перевищує розмір оплати пропонованих вакансій, якщо такі взагалі є. p> 7. Всі яскравіше вимальовується тенденція дострокового відходу на пенсію. p> 8. Орієнтація на дострокову пенсію або В«досиджуваннюВ» до пенсії властива респондентам, які не є годувальниками, розраховують на допомогу сім'ї та матеріально захищені доходами інших домочадців. p> 9. Залежність від змін обставин на нестабільному ринку праці або в сімейному оточенні веде до вироблення адаптивного типу трудової поведінки. p> 10. Економетричний аналіз залежності вибору каналів пошуку роботи від соціально-демографічних характеристик, проведені С. Рощиним на основі даних РМЕЗ, свідчать про тому, що старшу вікову групу відрізняє низький рівень звернення, як до формальним, так і неформальним способам пошуку роботи. br/>
Умови ефективності професійної підготовки персоналу великої компанії
У сучасній науковій літературі досить багато уваги приділяється проблемам професійної підготовки персоналу. На основі значної кількості визначень поняття В«професійна підготовкаВ» сформувалося щодо подібне уявлення про те, що професійна підготовка персоналу - це основний шлях отримання працівниками практичних навичок і умінь, необхідних для виконання професійних функцій. p> Прикладами професійної підготовки персоналу можуть служити курси для співробітників компанії з вивчення нової комп'ютерної програми, фінансові курси для вищого управлінського апарату компаній, програми корпоративних тренінгів для навчання агентів з продажу та ін
Необхідно помітити, що поняття В«професійна підготовка персоналуВ» найчастіше використовується як синонім понять В«освітаВ» і В«навчання персоналуВ», так як і вони позначають отримання необхідних знань, умінь і навичок співробітниками компанії. Разом з тим, необхідно відзнач...
