а стикається з питанням професійного самовизначення. На жаль, найчастіше люди роблять помилку, вибираючи роботу, що вимагає особливих особистісних якостей, якими вони не володіють належною мірою. p align="justify"> На допомогу обом сторонам приходять соціальні психологи, які вивчають сферу трудових відносин. Ними проведено безліч досліджень, що дозволяють кваліфіковано визначити в якій саме області широкого кола можливих професій індивід має більше шансів для реалізації. p align="justify"> А значить, якщо спектр професійно важливих якостей буде ретельно вивчений, ми можемо розраховувати, що в нашому суспільстві зросте кількість грамотних фахівців.
Ступінь розробленості наукової проблеми: Вивченням комплексу професійно важливих якостей студента займалися: В.Д. Шадріков, Е.А. Клімов, В.Л. Марищук, М.В. Кліщевська, А.А. Деркач, А.В. Карпов, А.В. Батаршев, Є.П. Єрмолаєва, Н.В. Кузьміна, К.К. Платонов, П.Ф. Каптерев, Ю.В. Котелова, А.К. Маркова, Є.С. Шелепова, М.А. Дмитрієва, А.А. Крилов, Б.А. Душков, А.В. Корольов, Б.А. Смирнов та інші. p align="justify"> Значний внесок в осмислення психології праці внесли: К.К. Платонов, Е.Ф. Зеєр, І.А. Зимова, Н.С. Пряжников, Є.М. Іванова, Н.Б. Крилова. p align="justify"> Вивченням емпатії, як професійно важливої вЂ‹вЂ‹якості займалися Ф.А Ахмедшіна, С.Б. Борисенко, Р.Б. Карамуратова, Г.Ф. Михальченко, А.В. Тимохіна, О.І. Цвєткова, В.В. Бойко, І.М. Юсупов, М.Л. Бутовська та інші. p align="justify"> Мета дослідження: Діагностичне дослідження професійно важливих якостей студентів, на прикладі емпатії.
Об'єкт дослідження: Студенти як носії косплекс професійно важливих якостей.
Предмет дослідження: Рівень емпатійних здібностей студентів.
Гіпотеза дослідження полягає у припущенні про те, що студенти, які навчаються за спеціальністю В«Соціальна роботаВ», володіють достатнім рівнем емпатійних здібностей.
Завдання дослідження:
. Вивчити психолого-педагогічну та методологічну літературу присвячену вивченню ролі комплексу професійно важливих якостей у процесі професійного становлення особистості. p align="justify">. Використовуючи методики дослідження рівня емапатійних здібностей, визначити, чи володіє студентська група РГУ цим професійно важливою якістю на достатньому рівні. p align="justify">. Обробити і інтерпретувати результати дослідження. p align="justify"> Методи дослідження: Для вирішення поставлених нами завдань використовувався комплекс взаємодоповнюючих методів дослідження:
) Теоретико-методологічний аналіз наукових джерел;
) Емпіричні методи (опитувальник В«Шкала емоційного відгукуВ» А. Меграбяна і Н. Епштейна; опитувальник рівня полікоммунікатівной емпатії І.М. Юсупова)
)
