ння, особистісно значущими для школяра суб'єктами;
) яке співвідношення соціальних і пізнавальних мотивів навчання в ієрархії у школяра, як школяр відноситься до вчення в цілому (позитивно, негативно, байдуже);
) як він ставиться до окремих навчальних предметів.
Актуальність дослідження мотивації навчання у шкільному віці пояснюється тим, що, саме в цьому віці закладається її основа. Від того як педагог, психолог і батьки зможуть сформувати мотивацію навчання у школярів залежить те, як сформується його самооцінка, багато в чому його успіхи в навчанні. Метою роботи є дослідження мотивації навчання, і її виховання у школярів.
Для цього нам необхідно вирішити такі завдання:
1. Аналіз літератури з даної теми.
2. Розгляд показників мотивів навчання, і її класифікація. p align="justify"> 3. Розгляд проблеми виховання мотивації навчання у школярів.
Основна частина
. Поняття В«мотивВ» і В«мотиваціяВ» у педагогічній психології
У поведінці людини є дві функціонально взаємопов'язані сторони: спонукальна і регуляционная. Спонукання - бажання, намір діяти, енергетична зарядженість. Спонукання забезпечує активізацію і спрямованість поведінки, а регуляція відповідає за те, як воно складається з початку і до кінця в конкретній ситуації. Психологічні процеси, явища і стану забезпечують в основному регуляцію поведінки. Стимуляція, або спонукання, пов'язані з поняттями мотиву і мотивації. Ці поняття містять у собі уявлення про потреби, інтереси, цілі, наміри, прагненнях, спонукань, наявних у людини, про зовнішні чинники, які змушують його вести певним чином, про управління діяльністю в процесі її здійснення і про багато іншого. Серед усіх понять, які використовуються в психології для опису та пояснення спонукальних моментів у поведінці людини, найзагальнішими, основними, є поняття мотивації і мотиву. Термін В«мотиваціяВ» представляє ширше поняття, ніж термін В«мотивВ». p align="justify"> Вперше слово В«мотиваціяВ» вжив А. Шопенгауер у статті В«Чотири принципи достатньої причиниВ». Потім цей термін міцно увійшов в психологічний ужиток для пояснення причин поведінки людини і тварин. p align="justify"> В даний час мотивація як психологічне явище трактується по-різному. В одному випадку - як сукупність факторів, що підтримують і направляють, тобто визначають поведінку, а в інших - як сукупність мотивів, у третьому - як спонукання, що викликає активність організму і визначає її спрямованість. Крім того, мотивація розглядається як процес психічної регуляції конкретної діяльності, як процес дії мотиву і як механізм, що визнач...
