1. Аналіз психолого-педагогічної літератури з вивчення особливостей особистості старших дошкільників засобами образотворчої діяльності. p align="justify"> дошкільник малюнок образотворчий діагностика
2. Розкрити джерела і механізми утворення і розвитку образотворчої діяльності, а також зрозуміти які психічні властивості та здібності в ній формуються і як вони впливають на розвиток особистості. p align="justify">. Статистична обробка отриманих результатів. p align="justify"> 4. Розробка рекомендацій для вихователів і батьків, виходячи з отриманих результатів тестування. p align="justify"> Гіпотеза дослідження:
Образотворча діяльність дітей є показником їх особистісного розвитку.
Майже сторіччя дитяче малювання викликає інтерес численних дослідників, мистецтвознавців, біологів, психологів, педагогів. Представники різних наук підходять до вивчення дитячого малюнка з різних сторін. p align="justify"> Мистецтвознавці прагнуть через дитячі малюнки зазирнути у витоки творчості, за допомогою аналізу цих малюнків підтвердити правильність тих чи інших естетичних концепцій.
Біологи, проводячи порівняльні дослідження дитячих малюнків і зачатків графічної діяльності вищих мавп припускають, що ці дослідження можуть служити одним з каналів інформації біологічному спорідненість і відмінності тварин і людини.
Педагоги обговорюють проблеми керівництва дитячим малюванням і шукають оптимальні шляхи навчання, які б художньому розвитку дітей.
Психологи через дитяче малювання шукають можливість проникнути в своєрідний внутрішній світ дитини.
Надзвичайно цікаво простежити стадії прилучення дитини до образотворчої культурі, тобто стадії розвитку образотворчої діяльності зростаючого індивіда. Зрозуміло, що знання вікових етапів і специфіки дитячого малюнка в цілому і його образотворчої діяльності зокрема. І тому при індивідуальної діагностики важливо вміти бачити відліковими точку - нею в даному випадку стають вікові закономірності розвитку образотворчої діяльності дітей, що дозволяють зробити висновок щодо загальних та індивідуальних особливостей особистості. p align="justify"> Проблема полягає в тому, щоб визначити, які саме загальні та спеціальні психічні здібності, які аспекти людської культури присвоюються дитиною на кожному етапі розвитку образотворчої діяльності і в яких особливості цієї діяльності і її продуктах проявляється таке присвоєння.
рісуночних діяльність дітей здавна привертала увагу дослідників як можливий метод вивчення внутрішнього стану маленької людини, його здатності відбивати картину світу, світ своїх переживань.
У 1887р. вийшла книга італійського дослідника Корадо Річі "Діти - художники" (Болонья, 1887), яка в 1918р. була переведена на російську мову. У 19...
