Ця тема актуальна у всі часи, тому що від формування самооцінки та соціалізації дитини, буде залежати, як надалі складеться його життя.
Таким чином, тема даної дослідницької роботи: формування самооцінки як фактор успішної соціалізації молодших школярів, покликана визначити вплив самооцінки на соціалізацію молодших школярів.
Об'єкт: процес соціалізації молодших школярів.
Предмет: процес формування самооцінки молодших школярів в умовах соціалізації.
Мета роботи: вивчити вплив самооцінки на успішну соціалізацію молодших школярів.
Гіпотеза: ми припустили, що різна самооцінка буде по-різному впливати на успішність соціалізації.
Завдання:
1. розкрити поняття В«самооцінкаВ» та її вплив на соціалізацію особистості дитини.
2. наукові підходи до формування самооцінки у молодших школярів.
. вивчення рівня самооцінки молодших школярів.
. вивчення процесу соціалізації молодших школярів.
. корекція самооцінки молодших школярів.
Методи дослідження - теоретичний аналіз психолого-педагогічної та методичної літератури з досліджуваної проблеми. Використовувалися психологічні методики по різнобічному дослідженню самооцінки молодших школярів. p align="justify"> Дослідження проводилося на базі МОУ гімназії № 15 Радянського району, м. Волгограда.
Структура роботи: курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків, списку літератури та додатку.
Теоретичне значимість: полягає в тому, що на основі аналізу сучасних наукових поглядів уточнено поняття В«самооцінкаВ». Отримані результати вносять вклад у розробку педагогічного аспекту проблеми формування самооцінки з урахуванням виявлених умов, теоретично розроблених структурно-змістовної і функціональної моделі самооцінки молодшого школяра і моделі процесу її формування. p align="justify"> Практична значимість: полягає в тому, що виявлена ​​і емпірично перевірено систему психолого-педагогічних умов формування самооцінки молодшого школяра. Запропонована технологія формування самооцінки дозволяє коригувати освоєння учнями початкової школи освітніх програм з урахуванням вимог діючих федеральних державних освітніх стандартів. Застосування інформаційних технологій підвищує результативність освітнього процесу. Технологія формування самооцінки молодшого школяра, діагностичні методики можуть використовуватися вчителями загальноосвітніх установ. br/>
1. Формування самооцінки у молодших школярів та її взаємодія з соціалізацією
1.1
