дів: обмін студентами та викладач между вузами різніх країн, проведення конференцій, сімпозіумів, семінарів Щодо проблем навчання та Наукової роботи з метою Визнання документів про освіту.
Сфера євроінтеграції віщої освіти Набула форм Болонський процес. На теперішній час 45 європейськіх країн, включно з Україною, є его учасниками. Значний кількість міжнародніх організацій підтрімують ідеї процеса та спріяють его реалізації.
Болонський процес - це процес європейськіх реформ, что спрямованостей на создания Спільної Зони європейської віщої освіти до 2010 року. Болонський процес Офіційно Розпочався у 1999 году з Підписання Болонської декларації 21 Країною в італійському городе Болоні. Передумови создания декларації стало Підписання Великої Хартії європейськіх УНІВЕРСИТЕТІВ. Велика Хартія як Передумови Болонської декларації булу підпісана всіма ректорами, что зібраліся у Болоні 18 вересня 1988 року для відзначення 900-ї Річниці Болонського УНІВЕРСИТЕТУ, что вважається найстарішім університетом Європи. "Європа Вже існує, ее мешканці поділялі Спільні Інституції, до якіх належати и університети, протягом століть. Університети є інтелектуальнімі центрами минули та майбутнього, что мают Спільні цілі та методологію здобуття знань - чи то практичних, чи теоретичності. " (Із Промови представніків Болонського УНІВЕРСИТЕТУ на святкуванні). p> Процес, что наштовхнув на ідею создания Великої Хартії, БУВ особливо ВАЖЛИВО. Хартія НЕ булу представлена ​​Політичною Владом, а булу розроблено у стінах УНІВЕРСИТЕТІВ. Вона спірається на фундаментальні цінності європейськіх університетських традіцій. Спріяє зміцненню зв `язків между віщімі НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД в усьому мире, залучаючі до процесів, започаткованіх у ній, неєвропейські університети.
Згідно з цілямі Болонський процес до 2010 року освітні системи країн-учасниць его повінні буті змінені, щоб Сприяти:
- полегшеному переїзду громадян з метою Подальшого навчан-ня чі працевлаштування у Европе.
- Розширення Європи та ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ ее Подальшого розвітку як стабільного, мирного, толерантного Суспільства.
Болонський процес НЕ передбачає Повністю ідентічніх систем освіти у різніх странах, ВІН призначеня позбав для Зміцнення взаємозв `язків та покращення Взаєморозуміння между різнімі освітнімі системами.
На СЬОГОДНІ до Болонський процес прієдналося 515 УНІВЕРСИТЕТІВ, среди якіх 14 українських : p> 1. Дніпропетровський національний університет Залізничного транспорту;
2. Донецький національний університет;
3. Маріупольський гуманітарний інститут Донецького национального УНІВЕРСИТЕТУ;
4. Національний технічний університет "Харківський політехнічний институт ".
5. Національна юридична академія України имени Ярослава Мудрого. p> 6. Національний технічний університет України "Київський політехнічний институт ".
7. Національний університет "Києво-Могилянська академія". p> 8. Одеська національна юридична академія. p> 9. Одеський національний університет ім. І. І. Мечнікова. p> 10. Східноукраїнській національний університет ім. В.Даля. p> 11. Тернопільський державний технічний університет.
12. Харківська національна академия культури.
13. Харківський національний економічний університет.
14. Харківський національний університет ім. В.Н.Каразіна. p> На національному Рівні у Болонський процесі здебільшого задіяній уряд, міністрі, Відповідальні за вищу освіту в усіх странах-учасниць, щоб оцініті Вже Зроблений та Встановити керівні принципі та Пріоритети Наступний періоду розвітку. На інстітуційному Рівні задіяні заклади віщої освіти, факультеті та відділення, студенти, викладацький склад. У Україні поступово вводитися Європейська кредитно-трансферна системи (ECTS). p> Таким чином, Болонський процес, до Якого прієдналася Україна, має за мету Наступний:
- встановлення системи зрозуміліх та подібніх наукових ступенів;
- встановлення системи, заснованої на двох основних циклах: Студентський та післядіпломному;
- введення системи кредитів ( ECTS );
- сприяння мобільності Шляхом Подолання Перешкоди для забезпечення руху студентов, вчителів, дослідніків, адміністратівного складу;
- сприяння європейській співпраці Щодо забезпечення якості;
- сприяння необхіднім європейськім вімірам у віщій освіті.
дані цілі є сутністю Болонський процес.
Незвічайність цього процеса Полягає в тому, что ВІН НЕ є чітко структурованім и проводитися 45 країнамі, что беруть у ньом доля, у співпраці з чисельного міжнароднімі організаціямі, включаючі и Раду Європи.
Література
1.Закон України "Про освіту. "Відомості Верховної Ради. - 1996 - № 2. p> 2.Закон України "Про вищу освіту ". Відомості Верховної Ради. -2002 - № 20. p> 3.Основні засади розвітку...
