ії профільності в старших класах.
Завдання дипломної роботи:
1. Вивчення літератури з даної проблеми профільне навчання;
2. Складання програми дослідження особливостей освітньої мережі шкіл м. Березовського;
. Проведення дослідження особливостей освітньої мережі шкіл м. Березовського.
. Аналіз результатів дослідження.
1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ ПРОВЕДЕННЯ ДОСЛІДЖЕННЯ
1.1 Профільне навчання
модернізація освіта школа професійний
Як відомо, становлення профільного навчання на старшій ступені загальної освіти є одним з пріоритетних напрямків модернізації системи загальної освіти в Російській Федерації.
Профільне навчання - засіб диференціації та індивідуалізації навчання, що дозволяє за рахунок змін у структурі, змісті та організації освітнього процесу більш повно враховувати інтереси, схильності і здібності учнів, створювати умови для навчання старшокласників відповідно до їх професійними інтересами і намірами щодо продовження освіти. Профільна школа є інституційна форма реалізації цієї мети. Це основна форма, проте перспективними в окремих випадках можуть стати інші форми організації профільного навчання, у тому числі виводять реалізацію відповідних освітніх стандартів і програм за стіни окремого освітнього закладу. p align="justify"> Профільне навчання спрямоване на реалізацію особистісно орієнтованого навчального процесу. При цьому істотно розширюються можливості вибудовування учнем індивідуальної освітньої траєкторії. p align="justify"> Перехід до профільного навчання переслідує наступні основні цілі:
В· забезпечити поглиблене вивчення окремих предметів програми повної загальної освіти;
В· створити умови для істотної диференціації змісту навчання старшокласників з широкими і гнучкими можливостями побудови школярами індивідуальних освітніх програм;
В· сприяти встановленню рівного доступу до повноцінної освіти різним категоріям учнів відповідно до їх здібностей, індивідуальними схильностями і потребами;
В· розширити можливості соціалізації учнів, забезпечити наступність між загальним і професійною освітою, більш ефективно підготувати випускників школи до освоєння програм вищої професійної освіти.
Найважливішим питанням організації профільного навчання є визначення структури та напрямів профілізації, а також моделі організації профільного навчання. При цьому слід враховувати, з одного боку, прагнення найбільш повно врахувати ін...
