кв? Яке відношення він має до звуків?
Діти. За допомогою язичка ми вимовляємо звуки. p> Логопед. Давайте розповімо казку про Веселому язичка і він віддасть нам елементи букв, які вітром занесло до нього на галявинку. Подивіться, у вас на сумочках є цифри і на стільчиках теж є такі ж цифри. Кожен з вас займе місце згідно свого номеру.
Діти розсаджуються на стільчики і беруть в руки дзеркала, лежать на них.
1) Цей маленький дружок -
Наш Веселий Язичок
Був він спритним і вмілим.
Кожен день зарядку робив.
2) Ось прокинувся Язичок
Виглянув у віконце.
Бачить: спинку вигнула рожева кішка.
Діти виконують артикуляційне вправу "Кицька сердиться "
3) Розстелив половічок
На ганочку Язичок
Взяв він нитки Взяв голку
І пішов лагодити футболку
Діти виконують вправи артикуляцій "Лопаточка", "Голочка"
4) А тепер ми з Язичком Разом покатаємося!
Пограємо в паровозик І усміхнулася: "І-у! І-у! І-у! "p> Діти виконують вправи артикуляцій "Улибочка", "Трубочка"
5) Світить сонечко з ранку-
В гості до тітоньки пора!
Тітонька племінника
Весело зустрічає.
Чай йому з варенням
Тут же пропонує.
Ах, яке смачне,
Солодке варення.
Діти виконують артикуляційне вправу "Смачне варення "
6) Тік-так, тік-так -
Ходять часики-
Ось так!
Діти виконують артикуляційне вправу "Часики"
язичка додому пора.
7) На конячці по дорозі
Скаче Язичок,
І копитами конячка-
Цок, цок
У гірку повільно йде:
Цок ------ - цок -----------
А з гори стрілою мчить:
Цок-цок-цок-цок Діти виконують артикуляційне вправу "Конячка"
8) Ох, втомився наш Язичок,
Ліг в ліжечко на бочок
Логопед. p> Молодці хлопці! Веселий Язичок дякує вас і просить забрати елементи букв, які лежать під стільчиками.
Діти складають елементи букв до себе в сумочку Логопед. Нам пора рухатися далі поки в Чарівній Країні Звуків і букв не стемніло. Сонячний Зайчик вкаже дорогу Діти рухаються услід за "промінцем" і зупиняються на галявинці голосних звуків.
Логопед. Хлопці, тут живуть голосні звуки. Що найбільше люблять робити голосні звуки?
Діти. Співати Логопед. Коли звуки співають, як веде себе язичок? p> Діти. Він спить Логопед. Повітря зустрічає на своєму шляху -яку перешкоду?
Діти. Немає Логопед. Які перепони можуть зустріти на своєму шляху звуки?
Діти. Губки, зубки, язичок (з показом)
Логопед. Давайте порадуємо голосні звуки і складемо для них пісеньку. Ми з Сонячним Зайчиком вам допоможемо. p> Діти сідають за столи відповідно своїм цифрам.
Логопед показує артикуляцію звукового ряду, а діти вгадують по беззвучної артикуляції, що "сказав" дорослий і з допомогою звукових символів голосних звуків викладають "пісеньку" і співають її.
Логопед. Молодці хлопці! Голосні звуки вас дякують і віддають елементи букв, які вітром занесло до них на галявинку. ( Роздає елементи літер)
Далі діти рухаються услід за "промінцем" і зупиняються перед "болотом". Логопед. Далі йти не можна, на шляху - болото ( бесіда про небезпеки болотистій місцевості). Що ж нам робити? Вихід є. Сонячний Зайчик підказує мені, що йти треба по купинах з голосними буквами і обов'язково називати їх.
Діти по черзі проходять по "болоту" і зупиняються перед килимком, на якому розкидані осінні листочки з кольорового паперу і листя, зібрані на прогулянці Логопед. Хлопці, дивіться які красиві різнокольорові листочки.
Логопед підкидає вгору листя, зібрані на прогулянці і вимовляє:
Жовті, червоні листя
За вітром в'ються, летять
Падають, падають листя -
У чарівній країні лис ... (топада)
Вітер по лісу літав,
Вітер листочки рахував.
Ось дубо ... (вий), ( логопед ходить по килиму і збирає названі листочки)
Допоможіть мені хлопці.
Ось горобини ... (вий) різьблений, Ось з берізки золотий - береза ​​... (вий).
І останній лист з осинки Вітер кинув на стежку.
Логопед. Молодці! Спасибі вам. Ой, а про кленові листочки ми забули. Хлопці, візьміть собі по одному великому червоному кленового листочка. p> Подивіться-но:
Листочки не пробачить.
У листочків в серединці -
Намальовані картинки.
Ми листочки візьмемо і
І в корзинку віднесемо.
А натомість елементи букв з кошика візьмемо
Але щоб листочки в кошик скласти
Потрібно подумати,
Зображення дізнатися.
Визначити з якого звуку починається слово і в клітинку біля зображення вписати ...
