мо. Але жадібний до інформації і засинає біля телевізора від втоми, мало не підтримуючи повіки, щоб не закрилися очі. Він В«шкідливийВ», а й нехитрий. Він боязкий, недовірливий, йому притаманний страх нового, невідомого, але він і вкрай необачний, необережний, часто потрапляє в біду В». Ось яким нам надає аффектіка лікар-психотерапевт В.І. Гарбузов. p> А ось як характеризує психолог Є.Є. Кравцова в книзі В«Як допомогти дітям у подоланні негараздів поведінці В»дітей - аффектіков.
Негативні афективні переживання викликають відповідні форми поведінки - це впертість, загальмованість, негативізм, нестійкість емоційного поведінки. В«Це не психічне захворювання, це відхилення в психічному розвитку В».
Дітям з негативними афективними переживаннями характерно таку поведінку, вони:
- губляться, плачуть, боятися страшного;
- не можуть перемкнути увагу з однієї ситуації на іншу;
- не можуть включитися в колективну гру, заняття;
- плачуть при розставанні з батьками;
- в конкретній ситуації не знають як вчинити;
- часто плачуть, падають на підлогу, б'ють ногами і руками;
- залежать від конкретної ситуації (увійшов і не вийшов з ситуації);
- низький рівень довільної поведінки;
- безинициативность і зовнішня слухняність дорослому;
- дитина може прийняти поставлене перед ним завдання, але не може вирішити її.
Умови необхідні для психологічної корекції дітей з афективною поведінкою:
I. для того, щоб допомогти дітям з труднощами в поведінці потрібно дотримуватися єдність вимог у роботі і спілкуванні з дітьми як у дитячому садку, так і вдома, так як в сім'ї дитина проводить більшу частину часу.
II. Основні вимоги до батьків висуває психолог В.І. Гарбузов такі:
- не ошпарте дитини;
- не воювати з дитиною;
- не капітулювати перед дитиною. Батькам слід створити в сім'ї умови для спокою і стриманості дитини. Бажано батькам повчитися бачити себе, свою поведінку як би з боку. Дітям можна дозволити дивитися по телевізору тільки дитячі мультфільми, не більше 30 хвилин на день.
III. Вихователь не повинен залишати без своєї уваги дітей з ознаками аффектізма. Вихователь повинен перевірити свої підозри. br/>
У науці відомі різні способи діагностики дітей з афективною поведінкою:
Спостереження за поведінкою дитини.
У Російській педагогічної енциклопедії під редакцією В.В. Давидова говоритися, що афекти можуть легко виникнути у маленьких дітей у слідстві незадоволення потреб дитини або будь-якого конфлікту.
У результаті неправильного виховання схильність до афектів може зайняти в житті дитини значне місце і несприятливо вплинути на розвиток характеру.
Якщо дитина привчений до того, що його бажання легко і безперешкодно задовольняються оточуючими дитини людьми, то незвичне для дитини поява перешкод на шляху задоволення його потреб і бажань може викликати афекти гніву, люті. А це можна продіагностувати в ході спостереження за поведінкою дитини. p> Вивчення малюнків дітей.
Вивчення малюнків дітей дозволяє краще зрозуміти інтереси, захоплення дітей, особливості їх темпераменту, переживань і внутрішнього світу.
Переважання сірих тонів і домінування чорного кольору в малюнках дітей підкреслює відсутність життєрадісності, знижений тон настрою, велика кількість страхів, з якими дитина не може впоратися.
Яскраві, світлі і насичені фарби вказують на активний життєвий тонус і оптимізм.
Широкі мазки при малюванні фарбами, масштабність, відсутність попередніх начерків і наступних, змінюють первісний сюжет домальовувань, показує впевненість і рішучість.
Перебуваючи в неспокійному стані діти малюють мало, вважаючи за краще інші види діяльності.
Підвищена збудливість знаходить своє вираження в нестійкості зображення, його смазанності.
Особливу цінність представляє малювання у групі за такими, по черзі пропонованим на кожному занятті темами: В«У дитячому садкуВ», В«На вулиці, у дворіВ», В«вдомаВ», В«сім'яВ», В«що мені сниться страшне або чого я боюся днем ​​», що було зі мною погане або хороше В»,В« ким я хочу стати В».
У малюнку на тему: В«У дитячому садкуВ» діти-егоїсти, не залежно від свого реального положення, малюють себе в центрі групи.
У дітей аффектіков зазвичай на малюнку мало однолітків або вони відсутні зовсім.
Те ж відноситься до малюнку на тему: В«на вулиці, у дворіВ».
На малюнку В«домуВ» зображується-яка сімейна сцена.
Найбільш інформативним є малюнок на тему: В«сім'яВ». p> Дається інструкція намалювати всіх з ким дитина проживає. При аналізі малюнка слід враховувати об'єктивне відображення сімейної ситуації; порядок і близькість розташування фігур і особливо місце, де знаходиться дитина;. Між батьками або поруч з одним з них це говорить про більш вираженою п...
