та правопорушень неповнолітніх грунтується на принципах законності, демократизму, гуманного поводження з неповнолітніми, підтримки сім'ї та взаємодії з нею, індивідуального підходу до виправлення неповнолітніх з дотриманням конфіденційності отриманої інформації, державної підтримки діяльності органів місцевого самоврядування та громадських об'єднань з профілактики бездоглядності та правопорушень неповнолітніх, забезпечення відповідальності посадових осіб і громадян за порушення прав і законних інтересів неповнолітніх. В»
Федеральний закон 13 березня 2006 № 38-ФЗ В«Про рекламуВ» (в ред. від 07.05.2009 № 89-ФЗ). Одна з цілей закону - запобігання і припинення неналежної реклами, здатної завдати шкоди здоров'ю громадян. Ст. 6 передбачає захист неповнолітніх від зловживань алкоголем і тютюнової продукції. p align="justify"> У відповідності з федеральним державним освітнім стандартом початкової загальної освіти (ФГОС НГО), затвердженим наказом Міністерства освіти і науки Російської Федерації від 6 жовтня 2009 р. № 373 (із змінами, внесеними наказом Міністерства освіти та науки Росії від 26 листопада 2010 г. № 1241) основна освітня програма початкової загальної освіти реалізується освітньою установою через навчальний план і позаурочну діяльність.
Важлива роль спортивно-оздоровчого напрямку позаурочної діяльності у створенні умов для задоволення біологічної потреби навчаються у русі. У СанПіН 2.4.2.2821-10 затверджені постановою Головного державного санітарного лікаря Російської Федерації 29 грудня 2010 року № 189 передбачається, що ця потреба може бути реалізована за допомогою щоденної рухової активності що навчаються в обсязі не менше 2 годин, що проблематично реалізувати в рамках навчальної діяльності.
Проведений нами аналіз сучасного стану проблем педагогічної практики, нормативних документів дозволяє говорити про недостатньо компетентною оцінкою педагогами причин і характеру виникнення девіації в поведінці дітей молодшого шкільного віку, несвоєчасному виявленні можливих відхилень, що породжує коло нових, ще більш складних проблем, вирішення яких стає з кожним роком все більш важким. Саме ці проблеми, що у дошкільному та молодшому шкільному віці, стають основою для формування стійких відхилень у поведінці, що проявляються в подальшому в підлітковому віці. p align="justify"> Таким чином, все більш гостро виявляються протиріччя між:
наявністю об'єктивних передумов до виникнення відхиляється поведінки у дітей та відсутністю науково обгрунтованих педагогічних умов профілактики відхиляється поведінки у дітей на молодшого шкільного віку;
необхідністю і можливістю вирішення завдань профілактики відхиляється дітей, за допомогою розробленого в психологічній і педагогічній науці діагностичного та профілактичного інструментарію і недостатньо ефективним використанням цих можливостей у...
