ть відомості про основні моменти розвитку дітей дошкільного віку. Також в цій курсової розглядається дошкільне виховання дітей у дитячому садку. Вивчаються цілі, програми та основні методики дошкільної освіти. Аналізуються проблеми дошкільної освіти. br/>
1. Визначення поняття "дошкільна освіта"
Цей термін поширений у всьому світі, але для російських педагогів він ще не зовсім звичний. За словами представника Міністерства освіти і науки І.Реморенко, "нашим традиціям ближче поняття освіта дітей старшого дошкільного віку". p align="justify"> В основному дошкільна підготовка здійснюється в дитячих дошкільних установах, тобто в дитячих садах. Однак сьогодні багато "неорганізованих" дітей, оскільки дошкільну освіту в нашій країні не носить обов'язкового характеру і може бути лише рекомендовано як ефективний спосіб вирівнювання стартових можливостей майбутніх першокласників. p align="justify"> Всім зрозуміло, що дошкільні установи проводять певну підготовку дітей до школи, але через те, що відсутні єдині правила цієї підготовки, в початкову школу приходять діти з навичками читання і рахунки, але при цьому у 35 -40% з них не розвинена дрібна моторика, у 60% - усне мовлення. У 70% першокласників не сформоване вміння організовувати свою діяльність. Тому й виникла необхідність в альтернативних формах такої підготовки. p align="justify"> Головне завдання, яке має вирішувати дошкільна освіта формування у дітей мотивації до навчання в школі, емоційної готовності до нього, вміння діяти як самостійно, так і спільно з іншими, розвиток допитливості, творчої активність і сприйнятливості до світу , ініціативності, формування різних знань.
Перехід дітей з дитячого садка до школи є важким етапом у його житті, необхідно організувати наступність між дитячим садом і школою.
Дошкільна освіта - це фундамент всієї освітньої системи, оскільки саме тут закладаються основи особистості, що визначають характер майбутнього розвитку дитини.
Мета дошкільної освіти полягає у створенні умов для максимального розкриття індивідуального вікового потенціалу дитини, необхідно створення умов для розвитку функціонально грамотної особистості - людини, здатного вирішувати будь-які життєві задачі (проблеми), використовуючи для цього придбані протягом всієї життя знання, вміння та навички і залишаючись при цьому людиною. Дитина повинна отримати право стати суб'єктом власної життєдіяльності, побачити свій потенціал, повірити у свої сили, навчитися бути успішним у діяльності. Це значною мірою полегшить дитині перехід з дитячого садка до школи, збереже і розвине інтерес до пізнання в умовах шкільного навчання. p align="justify"> Важливість знань полягає не в їх накопиченні, а в можливості вирішувати з їх допомогою життєві завдання.
Мета дошкільної освіти у створенні умов для максимального розвитку і розкриття індивідуального ві...
