у навчальної інформації з бюджетом часу студентів, забезпечення послідовності та взаємозв'язку у вивченні дисциплін.
Все це досягається в процесі розробки моделі підготовки фахівця, складання навчального плану та інших навчально-методичних матеріалів.
Реалізація принципу узгодження обсягу навчальної інформації з бюджетом часу студента завершуєтьсявизначенням кафедрами часу на вивчення кожної дисципліни за навчальним планом та обсягом завдань на самостійну роботу.
Реалізація принципу послідовності та взаємозв'язку у вивченні дисциплін завершується розробкою кафедрами програм навчальних дисциплін і пропозицій в розкладі навчальних занять (консультацій, поточного і підсумкового контролю знань).
Навчальний план - Це офіційний документ, що регламентує склад навчальних дисциплін, їх обсяг і види атестації знань. На основі державних освітніх стандартів вищої професійної освіти університет, академія чи інститут самостійно розробляє і приймає навчальні плани за основними освітніми програмами (Додаток 1). Він складається завідувачем випускаючої кафедри на відповідні напрями або спеціальності освіти, візується деканом факультету, першим проректором академії з навчальної роботи, затверджується рішенням Вченої Ради ВНЗ. Цим підкреслюється визначальна роль навчального плану для процесу підготовки студентів.
Задача навчального плану - визначити структуру знань учня, ув'язати послідовність досліджуваних дисциплін, вирівняти навантаження на студента по періодам навчання.
Структура навчального плану передбачає кількість і тривалість семестрів. Законом Російської Федерації регламентується мінімально допустимий час навчання у вузі, необхідне для отримання державних документів.
По кожній дисципліні навчального плану вказують: сумарна кількість годин за видами занять (самостійна робота по засвоєнню матеріалу, консультації), вид контролю знань (залік, іспит), спеціальну індивідуальну роботу (курсова робота).
Гранично допустимими числовими параметрами навчального плану є: число годин навчальної навантаження студента на рік по окремій дисципліні, кількість іспитів, заліків та індивідуальних робіт на семестр. В системі дистанційної освіти підвищується частка самостійної роботи студента на всіх курсах.
Сучасні засоби доставки навчального матеріалу, попередня підготовка роздається навчально-методичного матеріалу дозволяють істотно підвищити інтенсивність засвоєння знань, придбання необхідних навичок і вмінь. При заочній формі навчання за дистанційною технології студенту повинна бути забезпечена можливість занять з викладачем в обсязі не менше 50 годин на рік.
Навчальний план включає в себе:
1) перелік навчальних дисциплін, що вивчаються за даною програмою;
2) розподіл по семестрах і послідовність їх вивчення;
3) трудомісткість їх вивчення;
4) форми навчальних занять (Лекції, семінари, практичні заняття, самостійна робота);
5) види проміжної і підсумкової атестації (іспит, залік, реферат, курсова або дипломна робота).
На основі навчального плану та державного освітнього стандарту викладач складає навчальну програму і тематичний план вивчення дисципліни. Навчальна програма зазвичай містить:
1) найменування навчальної дисципліни, категорію студентів, для якої вона призначена, інформацію про те, ким і коли підготовлена;
2) пояснювальну записку, в якій описуються значимість дисципліни в рамках освітньої програми, предмета, вимоги до знань і вмінь студентів, форми і методи контролю та оцінки знань;
3) короткий опис змісту досліджуваних тем;
4) список літератури, на яку спирається викладач при розкритті змісту курсу.
Навчальна програма є, з одного боку, офіційним документом, що зберігаються на кафедрі і свідчить про те, наскільки в преподаваної дисципліні відображаються вимоги державного освітнього стандарту, а з іншого боку, робочим документом, на основі якого викладач будує процес навчання.
Тематичний план є документом, який описує розподіл тем навчальної програми з видами занять, необхідне методичне забезпечення, форми контролю та атестації знань і умінь студентів.
Програма навчання є основним документом, що визначає зміст і методичне побудова навчальної дисципліни. Вона розробляється кафедрами по кожній дисципліні навчального плану з урахуванням спеціалізації, є єдиною для всіх форм навчання, обговорюється на кафедрі і затверджується першим проректором з навчальної роботі.
У програмі навчання дається детальний перелік основних розділів, тим і навчальних питань, послідовність їх вивчення, а також методичні та організаційні вказівки про особливості викладання дисципліни, виходячи з цілей вивчення даної дисципліни. Вона повинна відповідати вимогам до підготовки кадрів за конкретної спеціальності
Програма навчання є методичним документом, що визначає роботу викладачів і студентів з досліджуваної дисцип...
