йомитися з проектною методикою. p align="justify">. Розробити Інтернет-проект. p align="justify"> Об'єктом даного дослідження були обрані нові інформаційні технології, а саме електронні засоби навчання.
Предметом дослідження є методичні прийоми використання Інтернету на уроці німецької мови.
В ході роботи нами застосовувалися такі методи дослідження як: аналіз літературних джерел та описовий метод. Використання описового методу в практичній частині нашої роботи дозволило чітко представити різні типи завдань, зробити їх доступними для учнів. p align="justify"> Джерелами матеріалу послужили навчальні посібники та періодичні видання, присвячені методиці навчання іноземних мов.
Ця курсова робота складається з вступу, двох розділів, висновків та бібліографії.
Глава 1. Використання Інтернету при навчанні іноземної мови
.1 Особливості предмета іноземна мова , його цілі і специфіка
В останні роки все частіше піднімається питання про застосування нових інформаційних технологій у середній школі. Це не тільки нові технічні засоби, але і нові форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання. Основною метою навчання іноземним мовам є формування комунікативної компетенції, всі інші цілі (освітня, виховна, розвиваюча) реалізуються в процесі здійснення цієї головної мети. Комунікативна компетенція в сучасному її розумінні передбачає формування здатності до міжкультурної взаємодії. [Полат 2001; 14]
У наш час саме ця мета є найбільш затребуваною будь-якими категоріями учнів, які вивчають іноземну мову. Користування всесвітньою мережею Інтернет стає все більш необхідною умовою отримання і передачі інформації по будь-якій спеціальності. p align="justify"> Специфіка предмета іноземна мова полягає в тому, що провідним компонентом змісту навчання іноземних мов є способи діяльності - навчання різним видам мовленнєвої діяльності: говоріння, аудіювання, читання, письма. Для навчання учнів різним видам мовленнєвої діяльності необхідно надати практику кожному учневі в тому вигляді мовної діяльності, якою він у даний відрізок часу опанує. В основі формування умінь в будь-якому вигляді іншомовної мовленнєвої діяльності лежать слухові моторні навички. Отже, пріоритет у навчанні іноземних мов належить усним вправам. У цьому основна специфіка предмета і основна складність викладання, особливо якщо мова йде про формування умінь говоріння.
Слід мати на увазі ще одну особливість предмета іноземна мова . Навчати мовленнєвої діяльності можна лише в спілкуванні, в живому спілкуванні. А для цього потрібен партнер. Комп'ютерна програма, CD-ROM диск, якими б альтерна...
