; розвиток також залежить від чіткості і ясності спілкування в сім'ї. p align="justify"> Сімейне виховання має також широкий часовий діапазон впливу: воно триває все життя людини, відбувається в будь-який час доби, в будь-який час року. Його благотворний (неблаготворное) вплив людина відчуває навіть тоді, коли він не вдома: у школі, на роботі, на відпочинку в іншому місті, в службовому відрядженні. p align="justify"> Довіра і страх, впевненість і боязкість, спокій і тривога, сердечність і теплота у спілкуванні на противагу відчуженню та холодності - всі ці якості особистість набуває в сім'ї. Психологічні відносини в сім'ї включають відкритість, довіру турботу один про одного, взаємну моральну і емоційну підтримку. Соціальні відносини містять розподіл ролей, матеріальну залежність в сім'ї, а також статусні відносини: авторитет, керівництво, підпорядкування. p align="justify"> Дитина в своєму розвитку проходить через певні стадії, але і його батьки, сім'я минуть один закономірний етап за іншим, причому у кожного етапу свої специфічні завдання, особливості і труднощі. У цих умовах динаміка росту і взаємин багато в чому детермінуються такими факторами, як сімейні цінності і стилі виховання. p align="justify"> Сім'я є різновікової групою, в якій підліток набуває досвіду спілкування і взаємодії з людьми різних поколінь, різної статі.
Вплив сім'ї на підлітка охоплює всі сторони його особистості (когнітивну, афективну, поведінкову), триває практично безперервно і відчувається навіть тоді, коли дитина перебуває за межами дому.
Характер створених відносин і ступінь їх впливу на підлітка залежить від багатьох факторів. По-перше, сформовані до цього часу індивідуально - особистісні властивості підлітка. По-друге, сімейні чинники, зокрема психологічна атмосфера в цілому. По-третє, не можна не враховувати власну активність підлітка. Він не просто продукт виховання, він сам осмислює сім'ю і себе в ній, визначає свою поведінку, ставлення до сім'ї і собі самому. Соціальний досвід, отримуваний в сім'ї, активно переробляється, стає джерелом індивідуалізації особистості. p align="justify"> Підліток вступає в етап інтенсивного оволодіння соціальними ролями дорослої людини, його коло спілкування швидко розширюється, збільшується зв'язок з неформальними групами, зі школою. Все це відбувається в умовах бурхливих фізіологічних, психологічних і соціальних змін в організмі і особистості підлітка. Тому в цей період він гостро потребує направляє і консультативної допомоги сім'ї: у поясненні, інформуванні, сприяння у формуванні оцінки найрізноманітніших сторін життя. p align="justify"> Порушення у взаємовідносини батьків з дітьми, раніше не відігравало помітної ролі, виходить на перший план, стає для підлітка джерелом психічної травматизації.
Емпатія означає духовне єднання особистості, коли одна людина настільки переймається переживаннями ін...
