авниками франкфуртської соціологічної школи добре проілюстрував Барт у своїй лекції в Колеж де Франс. Див: Барт Р. Вибрані роботи: Семіотика. Поетика/Пер. В фр. - М.: 1994. - С. 545-577).
Головним же недоліком постструктуралістських теорій, на наш погляд, можна було б назвати те, що ніхто з деконструктивистов не вжив спроби виявити когнітивних моделей в обробці дискурсу. Подібні роботи з'явилися тільки в рамках класичної лінгвістики тексту. Найбільш продуктивними в цьому сенсі виявилися дослідження в області генеративної граматики тексту (правда, тільки на початковому етапі, поки не з'ясувалося, що при аналізі всякого нового уривка дискурсу доводилося відмовлятися від колишньої граматичної схеми). p align="justify"> Проте деякі ідеї генеративної граматики виявилися цінними для розвилася в кінці сімдесятих - початку вісімдесятих соціальної психології. Тут основною темою досліджень стали когнітивні моделі в пізнанні тексту. (Основна робота, на яку ми спиралися при знайомстві з ідеями цього навчуся напрямки, - збірник робіт: Cognitive processes in stereotyping and intergroup behavior. (Ed. by Hamilton D). - NY: 1981. - P. 45-75, 89 - 107, 432-436).
В принципі, одним з основних вчених розробляють цю проблему став Т.А. ван Дейк, на ідеї якого ми орієнтувалися (Див.: van Dijk, Teun A. Episodic models in discourse processing. - In: Comprehending Oral and Written Language. - NY: 1984. - P. 234-250).
Якщо коротко резюмувати тези цього напрямку, то можна сказати наступне.
Головним чином нашу свідомість у процесі когнітивної обробки дискурсу спирається на деякі пізнавальні моделі. Моделі ці можна називати як завгодно. "Фрейми", "сценарії", "ментальні моделі", "patterns" або якось ще. Основною їх функцією є процес "формалізації" усього розмаїття реальних ситуацій. p align="justify"> Моделі ці, на наш погляд, функціонально дуже схожі з архетипами Юнга. Швейцарський психолог вважав, що архетипи суть пізнавальні моделі в діалозі "свідомість/несвідоме". І подібно до того, як за допомогою архетипів (і ніяк інакше) ми може уявити собі, що відбувається у нас в психіці, так за допомогою пізнавальних моделей ми тільки й здатні зв'язати всі фрагменти тексту в єдине смислове ціле. p align="justify"> Інакше кажучи, ми найчастіше оперуємо не фактами, а нашими уявленнями (готовими формулами) про світ.
І вибудувати тексти відповідно цим моделям - головне завдання тих, хто виробляє тексти. У ході роботи ми в основному будемо говорити про дискурсі газетних новин. Головне наше завдання - виявити в тексті газетної статті ті пізнавальні моделі, про які ми говорили вище і пояснити, яким чином вони реалізуються в дискурсі газетних новин .. S.
Хотілося б подякувати викладача університету міста Аспін (США, штат Колорадо) Барбару Сетлз за надані роботи американських лінгвістів. Саме завдяки її сприянню нам ст...
