снов ЕКОНОМІКИ.
Мета Дослідження - дослідіті методику проведення комбінованого уроку з основ ЕКОНОМІКИ.
Згідно з метою и предметом Дослідження Було Визначи Такі Завдання:
) Розглянуто урок як основну форму організації навчання з основ ЕКОНОМІКИ;
) дослідіті Основні вимоги до уроку;
) проаналізуваті методику підготовкі до комбінованого уроку з основ ЕКОНОМІКИ;
) Розглянуто методику проведення комбінованого уроку з основ ЕКОНОМІКИ;
Методи Дослідження. Для розв язування поставлених Завдання Використана Такі методи наукового Дослідження: теоретичний аналіз наукових літературних джерел, синтез, узагальнення, порівняння, конкретізація, спостереження.
Структура Дослідження. Курсова робота Складається Із вступимо, трьох розділів, вісновків, списку використаної літератури, Додатків. br/>
РОЗДІЛ 1. Комбінований урок - як тип уроку з основ ЕКОНОМІКИ
1.1. Урок - основна форма організації навчання з основ ЕКОНОМІКИ
Сучасні Завдання навчання и виховання грунтуються на загальнолюдського цінностях, а визначальності принципом їх організації ставши принцип гуманізму, Який передбачає соціальну та індівідуальну актівність учнів у досягненні поставлених цілей.
Такі Досягнення Можливі позбав за умів демократичного та вільного Вибори, что, у свою черго передбачає доля людини у співробітніцтві та соціальному партнерстві. Без удосконалення навчально-виховного процесу, Використання новіх форм и методів навчання, встановлення новіх відносін между учнямі и вчителями, Формування нового менталітету вчителя сучасне суспільство обійтіся НЕ может. p align="justify"> Вивчення ЕКОНОМІКИ в школі винне буті спрямоване на Формування в учнів економічного світогляду, на Розвиток творчого ї критичного мислення, на аналіз та об'єктивну оцінку Економічної сітуації, Прийняття самостійніх РІШЕНЬ. Во время Вивчення ЕКОНОМІКИ учні набуваються необхідного досвіду Щодо планування свого Подальшого життя (освіта, праця, кар'єра, наукова діяльність ТОЩО) [13, 2]. p align="justify"> Методичні Прийоми, что застосовуються у вівченні Економічної Теорії, спріяють набуттю навічок роботи в малих групах, співпраці з однокласниками, реалізації своих здібностей и талантів во время проведення Економічних ігор, дають можлівість реально оцініті свой рівень знань у процесі розв'язання Економічних завдань та тестів, Виконання творчих Завдання економічна освіта спріяє розвітку комунікаційних здібностей, вмінню розв'язувати конкретні Життєві сітуації, підвіщенню уровня компетентності учня як ОСОБИСТОСТІ та ...
