в у процесі їх безпосереднього впливу на органи чуття, що призводить до створення цілісних чуттєвих образів. У індивіда воно формується в процесі практичної діяльності на основі відчуттів. У міру свого розвитку і прилучення до культури він виділяє і усвідомлює предмети шляхом включення нових вражень у систему вже наявних знань. У процесі сприйняття людина відображає не тільки предмети природи в їх природному вигляді, але і предмети, створені ним самим. Сприйняття здійснюється як за допомогою біологічних структур людини, так і за допомогою штучних засобів, спеціальних приладів і механізмів, де найважливішою заслугою можна назвати комп'ютеризацію і зростаючу інформатизацію.
Так, чуттєве пізнання відіграє величезну роль у життєдіяльності людини:
В· В«Органи чуття безпосередньо пов'язують людину із зовнішнім предметним світом;
В· без них людина не здатен взагалі ні до пізнання, ні до мислення;
В· втрата частини органів почуттів ускладнює, ускладнює пізнання, але не перекриває його можливості (взаємна компенсація одних органів почуттів іншими, здатністю індивіда концентрувати свою увагу, свою волю та інше);
В· все раціональне базується на аналізі того матеріалу, який дають нам органи чуття;
В· регулювання предметної діяльності здійснюється за допомогою інформації, одержуваної органами почуттів;
В· органи чуття дають той мінімум первинної інформації, який виявляється необхідним, щоб багатосторонньо пізнати об'єкти, щоб розвивати наукове знання В». [7]
Мислення - це ще одна форма пізнання. Вона характеризується як В« процес відображення об'єктивної реальності, що становить вищий щабель людського пізнання В». [8] Мислення відображає дійсність і дозволяє людині отримати знання про такі її ознаках і властивостях, які не можуть бути сприйняті органами чуття. Розумова діяльність є активним співвіднесенням між собою даних практичного досвіду і результатів сформувалися у людини понять. Щоб людина могла користуватися мисленням, стати її суб'єктом, він повинен спочатку оволодіти соціальним досвідом, мовою, прийомами розумової діяльності. Саме в процесі матеріального і духовного втілення результатів мислення в людській практиці встановлюється відповідність отриманих знань об'єктивного світу. Мислення людини, при щоденному використанні його в реальному світі, допомагає йому використовувати для себе тільки те, що полегшує йому життя, сприяє досягненню поставлених цілей. Тому для нього дуже важливо придбання соціального досвіду.
Більшою мірі завдяки мисленню, люди дійшли у своєму розвитку до вивчення величезного кількості наукових знань. В останні десятиліття у людей викликає особливий інтерес технічні науки, за допомогою яких можна винайти всілякі комп'ютерні феномени. З'явилося чимало досліджень, спрямованих на проблему можливості створення штучного інтелекту. Але поки цього зробити не вдається, тому що навіть людям, з неймовірно розвиненим мисленням, відмінним сприйняттям і відчуттями вдається пізнати всі таємниці і можливості людського мозку.
Мислення може існувати без мови, як засобу отримання інформації. Це як система знаків, що мають значення, що утворює самостійну систему, яка має свої закони, правила і форми зв'язку. В якості знаків можуть виступати звуки, жести, малюнки, креслення і багато іншого. Вони сприймаються органами почуттів іншої людини, впливають на нервову систему і на свідомість.
Тобто людина має здатність приймати ту чи іншу інформацію різними способами в різних її видах. Мова або інший засіб вираження образів і думок є невід'ємним джерелом формування у людей абстрактних образів, абстрактного мислення. За допомогою нього В«встановлюється взаєморозуміння, розвивається пізнавальний процес, здійснюється прогрес науки, культури, цивілізації. Мова - матеріальна форма мислення В». [9]
Представлення - Чуттєвий образ раніше сприйманого органами почуттів предмета або образ, новостворений творчої, активної діяльністю мислення. Для отримання таких образів людині потрібні пам'ять і уяву.
Існують також пізнавальні здібності, які грають не маловажну роль у життєдіяльності людини. Вони дозволяють йому якомога глибше різними методами пізнавати навколишню реальність.
Пам'ять - властивість нервової системи, пов'язане зі здатністю зберігання та відтворення інформації про минуле. В«Основними її видами є чуттєво-образна і вербально-раціональна, а також моторний, емоційний і афективний види пам'яті В». [10]
Уява - здатність до створення образів, які раніше не сприймалися (мріяння, сновидіння та інше). Воно пов'язане з абстрактним мисленням, відривом від реальності, фантазуванням, пророкуванням і є необхідним елементом людської життєдіяльності. Наукові відкриття, висунення гіпотез і ризикованих припущень неможливі без уяви і ще воно дуже тісно пов'язаного з інтуїцією.
Інтуїція - осягнення ...
