итися з видами, формами, функціями, методами контролю. p align="justify">. Підібрати ряд кросвордів, чайнворд, ребусів, криптограм для використання їх на уроках інформатики для контролю знань. p align="center">
В§ 1. Контроль знань .1 Визначення контролю, перевірки, оцінки, відмітки
Контроль знань учнів є складовою частиною процесу навчання. p align="justify"> Контроль - це співвідношення досягнутих результатів із запланованими цілями навчання.
Добре поставлений контроль дозволяє вчителю не тільки правильно оцінити рівень засвоєння учнями досліджуваного матеріалу, але і побачити свої власні удачі і промахи.
Перевірка - процес встановлення успіхів і труднощів в оволодінні знаннями і розвитку, ступеня досягнення цілей навчання.
Перевірка результатів навчання - обов'язковий компонент процесу навчання, його завершальний етап. Нею визначається результативність, ефективність навчання. p align="justify"> Процес контролю знань і вмінь учнів пов'язаний з оцінкою і відміткою. Слід розрізняти ці поняття. p align="justify"> Оцінка - це процес, дія (діяльність) оцінювання, яке здійснюється людиною.
Сучасний підхід до оцінки результатів у загальному освіті є більш критичним. Самі підходи і вибір критеріїв оцінки стали значно більш ретельними. У той же час більш обережно почали підходити до можливості використання результатів оцінки з метою педагогічної діагностики. p align="justify"> Щоб бути використаними з тією чи іншою метою, результати оцінки повинні мати три якості:
В· вони повинні бути "валідними" (чітко відповідати програмам викладання),
В· жорстко об'єктивними і стабільними (тобто не схильними змінам, незалежними від часу або від характеру екзаменуючої),
В· В«доступнимиВ» (тобто час, наукові сили і кошти на їх розробку і проведення повинні бути доступні даному державі).
Відмітка - результат процесу оцінювання (результат дії), як його умовно-формальне (знакове) вираження. Це своєрідний орієнтир, що відображає соціальні вимоги до змісту освіти <# "center"> .2 Вимоги до контролю
Контроль знань, умінь і навичок учнів є важливим структурним компонентом процесу навчання і відповідно до принципів систематичності, послідовності і міцності навчання повинен здійснюватися протягом всього періоду навчання. p align="justify"> Все це обумовлює необхідність включення в систему перевірки та контролю різноманітних способів контролю, але в будь-якому випадку система повинна володіти розвиваючої стосовно учням функцією. Для цього нео...
