/p>
. Провести емпіричне дослідження рівня соціального інтелекту і самооцінки підлітків;
. Визначити наявність взаємозв'язку між соціальним інтелектом і самооцінкою в підлітковому віці. p align="justify"> Для вирішення поставлених завдань ми використовували методи теоретичного аналізу літератури, математичної статистики (кореляційний аналіз), метод тесту (В«Визначення рівня соціального інтелектуВ» Дж. Гілфорда, В«Інтегральна самооцінка особистостіВ» (В«Хто я є в цьому світі В»Ю.М. Забродін, В.В. Новиков).
Глава 1. Теоретичні основи проблеми взаємозв'язку рівня соціального інтелекту самооцінки такому віці
1.1 Самооцінка, як емоційний компонент самосвідомості
Самосвідомість - відносно стійка, у великій чи меншою мірою усвідомлена, пережита як неповторна система уявлень індивіда про самого себе, на основі якої він будує свою взаємодію з іншими людьми і ставиться до себе [2, с.159 ].
Процес формування самосвідомості починається не з усвідомлення людиною самої себе як розумної особистості, протиставила природі і родовому колективу. Цьому передував процес формування усвідомлення родом самого себе як єдиного цілого, що слугувало однією з умов і передумовою виникнення згодом особистого самосвідомості, подібно до того, як формування суспільства служило умовою і передумовою формування людини як його похідної частини. p align="justify"> Більшість авторів виділяють в самосвідомості два основних компоненти: когнітивний і емоційний (М.І. Лісіна, В.В. Столін, І.І. Чеснокова). І.І. Чеснокова представляє самосвідомість як єдність 3-х компонентів: самопізнання, емоційно-ціннісне ставлення до себе і саморегулювання поведінка особистості. І.С. Кон включає в структуру самосвідомості 4 компоненти: свідомість своєї тотожності, свідомість власного Я , усвідомлення своїх психічних властивостей і певну систему соціально-моральних самооцінок. Л.Д. Олійник каже про шість компонентах структури самосвідомості: самопочуття, самопізнання, самооцінка, самоконтроль, самокритичність, саморегуляція [10].
На перший план висувається проблема самооцінки. Запитання ж самосвідомості залишилися ніби осторонь від психологічних досліджень, незважаючи на їх велику актуальність і значення. p align="justify"> Самооцінка - обов'язковий компонент самосвідомості, що включає поряд із знаннями про себе оцінку людиною самої себе, своїх здібностей, моральних якостей і вчинків. p align="justify"> Г.К. Валіцкас запропонував таке визначення самооцінки: В«Самооцінка - це продукт відображення інформації суб'єктом про себе у співвідношенні з певними цінностями та еталонами, існуючий в єдності усвідомлюваного і неусвідомлюваного, афективного і когнітивного, загального і приватного, реального і демонстрируемого компонентів...
