чизняних і зарубіжних робіт різних авторів (Т.А. Ван Дейк, 1989; Н.Д. Арутюнова, 1990; J. Habermas, 1992; Ю.С. Степанов, 1995; В.В. Червоних, 1998; П. Серіо, 1999; Н.К. Данилова, 2001; В.Є. Чернявська, 2001; В.І. Карасик, 2002; М.Л. Макаров, 2003; Є.І. Шейгал, 2004 та ін.) Їх аналіз демонструє широкий спектр вживання, а також неоднозначність у тлумаченні даного поняття. Очевидно, що дискурс розглядається в основному як об'єкт міждисциплінарного вивчення.
М.Л. Макаров узагальнює різні розуміння дискурсу і виділяє три основні підходи до трактування цього поняття: формальний, функціональний і ситуативний [Макаров 1998: 68-75]. Формальна інтерпретація увазі розуміння дискурсу як складного цілісного утворення, за своїм обсягом перевершує пропозицію. Функціональне визначення дискурсу трактує його як мовну актуалізацію одиниць мови. І, нарешті, ситуативне розуміння дискурсу включає облік соціальних, психологічних і культурних умов та обставин спілкування. Таким чином, логічним видається визначення дискурсу як «явища проміжного порядку між промовою, спілкуванням, мовним поведінкою, з одного боку, і фіксується текстом, що залишаються в« сухому залишку »спілкування, з іншого боку» [Карасик 2002: 276].
Близькому і актуальним для даного дослідження є розуміння дискурсу як складного комунікативного явища, що включає поряд з текстом соціальний контекст, що дає уявлення як про учасників комунікації, так і про процеси виробництва і сприйняття повідомлення [ван Дейк 1989: 113 ].
Очевидно, що реалізація різних підходів до дослідження дискурсу виявляє багатоаспектність даного феномена. Так, з точки зору прагмалингвистики дискурс розглядається як інтерактивна діяльність учасників спілкування, впливають один на одного і реалізують на практиці спілкування різноманітні комунікативні стратегії за допомогою вербальних і невербальних засобів. Даний підхід спрямований на визначення способів і каналів спілкування. Прагмалінгвістичні вивчення дискурсу доповнює соціолінгвістичний підхід до його вивчення і частково перетинається з ним.
З позицій соціолінгвістики дискурс являє собою спілкування людей, що належать до тієї чи іншої соціальної групи, в рамках якоїсь типової речеповеденческой ситуації. Даний підхід передбачає вивчення учасників спілкування та умов комунікації в широкому соціокультурному контексті.
Текстолінгвістіческій підхід до вивчення дискурсу передбачає власне лінгвістичний аналіз семантико-синтаксичної та лексико-граматичної тканини текстів, є одиницями дискурсу.
Дані підходи є взаємодоповнюючими і можуть бути об'єднані і використані для комплексного аналізу текстів, що реалізують той чи інший тип дискурсу.
За Дж. Фіск, дискурс - це соціально схвалена система репрезентації знань (наприклад, за допомогою термінів, понять, законів), спеціально організована так, щоб виробляти тематично певні значення та обмінюватися ними. Тобто дискурс - це певний предмет обговорення, включений в соціальну та ідеологічну ситуації [Піщальникова, Сонін 2009: 230].
Патрік Серіо, представник особливого напряму дослідження текстів, званого аналізом дискурсу, виділяє кілька значень слова дискурс:
мова в соссюровском сенсі, тобто будь-яке конкретне висловлювання;
в рамках теорії висловлювання, або прагматики, дискурс - вплив в...
