ення від теми, перескакування з однієї теми на іншу;
- відсутність, як правило, цільових установок та необхідності прийняття рішення;
- самопрезентація особистості;
- розмовний стиль мовлення.
У діалозі представлені всі різновиди оповідних, спонукальних, питальних пропозицій; переважають пропозиції з мінімальною синтаксичної складністю, широко використовуються частки. В умовах діалогу активізується взаємодія синтаксичних, лексичних, інтонаційних засобів пропозиції і його смислових зв'язків з попереднім або наступним текстом. Роль інтонації особливо зростає в пропозиціях з однаковим синтаксичною будовою і лексичним складом. Наприклад: «Там холодно.» - «Там холодно?»
У пропозиціях з однаковим будовою, лексичним складом і інтонацією активізується роль їх смислового взаємодії, а мовні засоби посилюються жестами та мімікою.
Мовленнєва практика виробила прийоми, які не тільки пожвавлюють оповідь, надають йому виразність, а й діалогізіруют монологічну мова.
Один з таких прийомів - питально-відповідний хід. Він полягає в тому, що творець тексту, як би передбачаючи заперечення, вгадуючи можливі питання адресатів своїй промові, сам такі питання формулює і сам на них відповідає. Питально-відповідний хід перетворює монологічну мова в діалог, робить слухачів, читачів співрозмовниками, активізує їх увагу, залучає до пошуки істини. Уміло й цікаво поставлені питання привертають увагу аудиторії, змушують стежити за логікою міркування.
Особливістю структури усного діалогічного мовлення є те, що вона допускає значну граматичну неповноту. Окремі частини граматично розгорнутого висловлювання можуть опускатися і підмінятися або неявної ситуацією, або включеними в мову жестами, мімікою, інтонаціями. Це явище добре відоме в мовознавстві під назвою еліпсів або елізій, інакше кажучи, опускання окремих елементів граматично розгорнутої мови.
Однак, незважаючи на граматичну неповноту, усна діалогічна мова зберігає функцію передачі інформації в процесі діалогу.
Таким чином, аналізуючи граматичний склад усного діалогічного мовлення і ту допустиму неповноту використання граматичних засобів, які для неї характерні, можна підійти до вивчення істотних компонентів цієї форми мови.
Існує ціла гамма варіантів діалогічного мовлення, починаючи з найбільш скороченої і згорнутої форми мовного висловлювання, в якій максимальне значення мають ситуаційні і жестово-інтонаційні компоненти, і кінчаючи найбільш повними і розгорнутими формами усного діалогічного мовлення, де центр тяжкості поступово переноситься від сімпраксіческіх на сінсемантіческіе або граматично розгорнуті мовні структури.
Зупинимося на кількох прикладах таких різних за будовою форм діалогічного мовлення.
Уявімо собі групу людей, які чекають автобуса і кидають один одному короткі репліки: «Йде?- Так!- Який?- П'ятий ». Питання «Йде?» С - відповіддю «Так!» Так само, як і питання «Який?» З відповіддю «П'ятий», самі по собі не мають сталого самостійного значення і стають зрозумілими лише в тому випадку, коли ситуація розмови - ситуація очікування автобуса - відома співрозмовникам.
Для співрозмовників тема розмови знаходиться за межами мовного висловл...
