lign="justify"> Об'єктом дослідження даної роботи є освітній процес УНПО. Предмет дослідження - особливості формування культурно-моральних цінностей учнів УНПО. Мета - виявити педагогічні умови формування культурних і моральних цінностей учнів УНПО. Завдання дослідження:
. Розглянути поняття культурних і моральних цінностей;
2. Виявити особливості виховного процесу в УНПО;
. Обгрунтувати педагогічні умови формування культурно-моральних цінностей учнів УНПО.
Глава 1. Теоретичні аспекти формування культурно-моральних цінностей учнів УНПО
.1 Формування моральної культури учнів УНПО як педагогічна проблема
Термін моральність бере свій початок від слова звичаї. По-латині звичаї звучать як Морас - мораль. Звичаї - це ті еталони і норми, якими керуються люди у своїй поведінці, у своїх вчинках. Тлумачний словник російської мови дає таке визначення моральності: «Моральність - це внутрішні, духовні якості, якими керується людина, етичні норми; правила поведінки, що визначаються цими якостями »[15].
У давньоримській культурі словом «мораль» позначався широке коло явищ і властивостей людського життя: вдачу, звичай, характер, поведінку, закон, припис моди і т. д. Згодом від цього слова було утворено інше - moralis (букв. що відноситься до характеру, звичаїв) і пізніше (вже в IV ст. н. е..) термін moralitas (мораль). Отже, по етимологічному змісту давньогрецьке ethica і латинське moralitas збігаються.
В даний час слово «етика», зберігши свій первісний зміст, позначає філософську науку, а під мораллю розуміються ті реальні явища і властивості людини, які вивчаються цією наукою. Так, основними сферами моралі виступають культура поведінки, сімейно-побутова мораль, трудова моральність. У свою чергу, структура етики як науки висловлює історично закріпилися за нею функції: визначення меж моральності в системі людської діяльності, теоретичне обгрунтування моральності (її генезису, сутності, соціальної ролі), а також критично-ціннісна оцінка моралі (нормативна етика).
Руської першоосновою моральної тематики є слово «вдача» (характер, пристрасть, воля, розташування до чого-небудь доброму або порочному). Тут же дається тлумачення нравоучению «частина любомудрія (філософії), що містить настанови, правила, руководствующие до доброчесного життя, до приборкання пристрастей і до виконання обов'язків і посад людини». Серед безлічі визначень моралі слід виділити те, яке має безпосереднє відношення до розглянутого питання, а саме: мораль належить світу культури, входить в природу людини (мінливу, самосозідаемую) і є суспільним (неприродним) відношенням між індивідами.
Етика підрозділяється на емпірично-описову, філософськи-теоретичну і нормативну частини. Тут необхідно відзначити деякі відмінності моральності від моралі, хоча на рівні буденної свідомості ці поняття визнають синонімами. З цього приводу є кілька точок зору, що не виключають, а, навпаки, доповнюють один одного, що виявляють деякі нюанси. Якщо мораль розуміється як форма суспільної свідомості, то до моральності відносяться практичні вчинки людини, звичаї, вдачі. У дещо іншому плані мораль виступає регулятором поведінки людини за допомогою строго фіксованих норм, зов...
