сновні особливості навчання на прикладі дисципліни «Навчальний бюро»;
Застосувати Sales Expert як активну форму навчання на прикладі дисципліни «Навчальний бюро».
Предметом вивчення дипломної роботи є програмне забезпечення.
Об'єктом вивчення дипломної роботи є дисципліна «Навчальний бюро».
Глава 1. Навчальний бюро - форма підготовки фахівців
.1 Основні поняття активних форм навчання
Уміння аналізувати, порівнювати, виділяти головне, вирішувати проблему, здатність до самовдосконалення та вміння дати адекватну самооцінку, бути відповідальним, самостійним, вміти творити і співпрацювати - ось з чим учневі необхідно увійти в цей світ. Одна з головних проблем сучасного навчання - забезпечити діяльністю протягом усього уроку всіх учнів. Використання активних форм навчання, якраз і сприяє, де кожен може проявити себе.
Активні форми навчання - це такі форми навчання, які стимулюють розвиток розумових здібностей учнів, розвиток інтересу до навчальної діяльності та творчості.
Актуальність використання активних форм навчання обумовлена ??тим, що в сучасних умовах загострюються протиріччя:
між теоретичними знаннями учнів і умінням їх застосовувати на практиці в життя;
між готівкою, наявними, що зміцнилися в учнів навичками і новими вимогами, наприклад при зміні вчителя, при переході з початкових класів в середню ланку, при переході в іншу школу і т.д.;
в методах навчання: керівна роль учителя і розвиток самостійності учнів;
між єдиним однаковим темпом роботи класу і великим відмінностями в здібностях і працьовитості учнів.
Семінар як організаційна форма навчання являє собою особливу ланку процесу навчання. Його відмінність від інших форм полягає в тому, що він орієнтує тих, кого навчають на прояв більшої самостійності в навчально-пізнавальної діяльності, так як в ході семінару поглиблюються, систематизуються і контролюються знання навчаються, отримані в результаті самостійної позааудиторної роботи над першоджерелами, документами, додатковою літературою.
Дидактичні цілі семінарських занять: поглиблення, систематизація; закріплення знань, перетворення їх на переконання; перевірка знань; прищеплення умінь і навичок самостійної роботи з книгою: розвиток культури мовлення, формування вміння аргументовано відстоювати свою точку зору, відповідати на запитання слухачів, слухати інших, задавати питання.
Семінарські заняття тісно пов'язані з лекціями з вивчення нового навчального матеріалу та самостійної роботою учнів. Навчальний матеріал семінарів чи не дублює матеріал, викладений викладачем на лекції, але зберігає тісний зв'язок з його принциповими положеннями.
Керівна роль викладача проявляється в ретельному плануванні навчальної роботи, виділення суттєвих питань для обговорення, в підборі літератури для самостійного вивчення, в управлінні процесом обговорення.
Питання плану семінарського заняття повинні охоплювати основний матеріал теми і бути короткими, чіткими, зрозумілими всім учням. Їх можна формулювати як в позитивної, так і в питальній формі. Як правило, на семіна...
