удь-якої процедури оцінювання знаходяться в кінцевому рахунку кількісні показники, засновані на формальному визначенні вимірюваних параметрів [1]. Для формального проведення такої процедури формується базис (масив) ключових показників якості ЕОР, на основі яких визначаються критерії його оцінки.
При такому підході окремо виділяються два абстрактних ЕОР - еталон і толерант. Еталон відповідає еталонному нагоди, коли всі показники приймають максимально можливе значення. Толерантний відповідає задовільним значенням критерію - толерантному нагоди, при якому показники ЕОР приймають мінімально допустимі значення. Графічно позначену процедуру оцінки можна зобразити на пелюсткової діаграмі (рис. 2).
Рис. 2. Еліпс якості. Порівняння декількох ЕОР по вектору показників (xb x2, x3, x4, x5).
Згадана процедура оцінки описує математичний апарат, що лежить в її основі. Формальну процедуру оцінки проводять на основі експертної оцінки. Для цього формується раду, яка буде проводити оцінку, в нього включаються фахівці різних напрямків: фахівці в оцінюваної області знань, методисти, дизайнери, психологи і програмісти.
Основним інструментом, використовуваним для оцінки якості ЕОР, при експертній оцінці є анкета. Питання такої анкети формуються на основі базису показників якості ЕОР. Найчастіше кожне питання такої анкети оцінює один вихідний показник. У результаті анкетування членів експертної ради проводиться оцінка ЕОР з урахуванням критеріїв чи обмежень на оцінювані значення показників. Часто значення кожного показника порівнюються з еталонним та толерантним значенням. У разі якщо показник не відповідає мінімальному прийнятного, виноситься рішення про доопрацювання ЕОР.
Масив показників часто представляють у формі дерева, що утворюється за рахунок групування східних показників у розділи або гілки. Деякі підходи до оцінки пропонують функцію згортки значень дерева показників у якийсь підсумковий бал [4, 8], призначений для комплексної оцінки якості ЕОР, проте часто такий бал не дозволяє об'єктивно і повною мірою порівнювати якість різних ЕОР.
Описану процедуру оцінки на основі масиву показників, еталона, толерантний та відповідних анкет розумно використовувати при оцінці якості дистанційних курсів. Однак питання формування масиву показників і адекватних анкет є нетривіальними завданнями, для їх вирішення варто проаналізувати вимоги до ЕОР в рамках проекту «Розвиток електронних освітніх інтернет-ресурсів нового покоління, систем дистанційного загального і професійного навчання (e-learning)» [3].
Призначення Єдиних технічних вимог до ЕОР [3] безпосередньо пов'язано з вимогами, орієнтованими на підтримку розробок освітнього електронного контенту для національної системи освіти Росії з урахуванням рекомендацій міжнародних стандартів і відкритих специфікацій провідних професійних консорціумів. Єдині технічні вимоги регламентують розробку ЕОР, призначених для системи електронного навчання з опорою на активну самостійну пізнавальну діяльність учнів.
У даному підх...
