ьної культури .
Гіпотеза дослідження : прилучення дошкільників до витоків національної культури в ДОП буде ефективним, за умови систематичної роботи з дітьми.
У відповідності з метою і гіпотезою нами визначено завдання дослідження:
. Вивчити теорію і практику прилучення дошкільників до витоків національної культури.
. Розглянути національну культуру, як область виховних у ДНЗ.
. Вивчити стан роботи в дошкільному навчальному закладі по залученню дітей до витоків національної культури.
. Аналізувати отримані результати.
Методологічною основою нашого дослідження послужили роботи в дошкільній педагогіці зачіпає проблему ознайомлення дітей з національною культурою, через ознайомлення з рідним краєм, народною творчістю (К. Д. Ушинський, М.І. Богомолова, В.Г. Нечаєва, Є.І. Радіна, В.А. Сухомлинський, А.П. Усова, Р.І. Жуковська). Вивченню татарського фольклору присвятили свої роботи Р.Ф. Ягафаров, К. Насир, А.Г. Яхин, Р.М. Мухаметзянов, І. надиров, Н. Ісанбет. Вивченню російського фольклору присвятили свої роботи В.П. Анікін, В.Н. Афанасьєв, Ф.І. Буслаев, В.І. Даль, О.І. Капіца, Т.В. Зуєва.
Методи дослідження :
) теоретичні (аналіз літератури з проблеми прилучення дошкільників до витоків національної культури, на основі вивчення психологічної та методичної літератури; вивчення та аналіз документації ДОУ; оснащення методичного кабінету; предметно розвиваючого середовища ДОП).
) емпіричні (анкетування, бесіда, опитування, кількісний аналіз даних, педагогічний експеримент, статична обробка даних).
Методики дослідження :
. «Методика вибору», розроблена І.Б. Рябцевої.
. «Метод індивідуальної бесіди», розроблена І.Б. Рябцевої
. «Метод творчих завдань», розроблена І.Б. Рябцевої.
База дослідження: МБДОУ «Дитячий садок комбінованого виду № 30« Снігуронька »м. Альметьєвська».
Вибірка: діти старшого дошкільного віку в кількості 40 осіб (в експериментальній і контрольній групі по 20 дітей), 40 батьків та 20 педагогів.
Теоретична значимість : виявлено умови ефективного прилучення дітей до витоків національної культури.
Практична значущість : матеріали дослідження можуть бути використані вихователями в процесі прилучення дошкільників до витоків національної культури.
Курсова робота складається з вступу, 2 розділів, 5 підрозділів, висновків, списку використаної літератури та додатків.
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧНІ ОСНОВИ долучених ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ ДО ДЖЕРЕЛ НАЦІОНАЛЬНОЇ КУЛЬТУРИ
.1 Вивчення проблеми залучення дітей до витоків національної культури
Культура - розвивальний процес, в якому постійно відбуваються зміни, розвиток нових якостей, привласнення особистістю цінного. З розвитком суспільства культура змінюється, наслідуючи прогресивні традиції минулого. Культуру зазвичай прийнято розглядати у двох основних формах - матеріальної і дух...
