го міста у дітей старшого дошкільного віку.
Робоча гіпотеза: Процес виховання у дітей старшого дошкільного віку любові до рідного міста здійснюється Ефективно за Дотримання таких педагогічних умів: Ознайомлення з рідним містом,! застосування методів, Які підвіщують пізнавальну та емоційну актівність дітей в процесі Ознайомлення з рідним містом, усвідомлення дітьми Значення ціннісно - дієвого Ставлення до рідного міста.
Завдання:
1.Вивчити и дати аналіз теоретичності робіт в Напрямки Формування патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку;
. Дослідіті и проаналізуваті педагогічні умови виховання у дітей старшого дошкільного віку почуття любові до рідного міста у ДНЗ № 27 м. Бердичева.
Розділ І. Теоретичні засади Формування патріотичних почуттів у дітей дошкільного віку
.1 Патріотизм, як інтегральна моральна Якість
Одним Із найсуттєвіших Показників моральності людини є патріотизм.
Патріотизм (грец. paths - батьківщина) - любов до Батьківщини, відданість їй и своєму народові.
Патріотизм як моральна Якість має Інтегральний Зміст. З Огляду на це в педагогічній работе поєднано Ознайомлення дітей з явищем суспільного життя, народознавство, засоби мистецтва, практична діяльність дітей (праця, спостереження, ігри, творча діяльність та ін.), Національні, Державні свята.
відомі психологи (О.В. Запорожець, В.К. Котирло) стверджувалі, что ВАЖЛИВО умів розвітку почуттів у дошкільніків є создания доросли жіттєрадісної атмосфери, яка спріяє становленню оптімістічного настрою, Відчуття захіщеності, зацікавленості тім, что відбувається навкруги. ВАЖЛИВО значення в процесі Формування в дошкільніків любові до Батьківщини має тієї факт, что емоційні переживання дітей старшого дошкільного вікук набуваються більш глибокого та стійкого характеру. Діти цього віку здатні проявляті Турбота до близького людей та однолітків.
Патріотичні почуття дошкільніків формуються в процесі Спілкування з оточуючімі людьми, Виконання Спільної з ним ДІЯЛЬНОСТІ. Смороду спрямовані на Розкриття и Формування в дитини спільно Людський моральних якости ОСОБИСТОСТІ (любов, Гідність, Вірність, відданість батькам), Залучення до джерел національної культури, Збереження природи рідного краю, виховання емоційно - діяльнісного Ставлення та почуття прічетності до оточуючіх.
Саме тому робота з патріотичного виховання охоплює цілий комплекс Завдання, среди якіх пріорітетнімі є:
- виховання в дитини любові й почуття прічетності до своєї сім ї, дому, дитячого садка, Вулиці, міста;
- Ознайомлення дітей Із символами держави (гімн, герб, прапор);
Формування дбайливого Ставлення до природи рідного краю;
Формування толерантності. ю почуття поваги до других народів, їхніх традіцій.
ВАЖЛИВО безпосередньо патріотичного виховання є прілучення до народознавства - Вивчення культури, побуту, звічаїв рідного народу. Дошкільніків ознайомлюють з культурними и матеріальнімі цінностямі родини и народу, пояснюють зв? язок людини з минулим и майбутнімі поколіннямі, віховують розуміння смислу життя, Інтерес...
