ify"> Актуальність дослідження: уява належить до числа головних психічних процесів, що впливають на успішність навчання молодших школярів. Тим часом питання про природу дитячої уяви досі залишається предметом гострих дискусій у психологічній науці. Від його рішення залежить вибір стратегії розвивального навчання школярів.
Метою роботи є розробка гуртка для молодших школярів.
Для досягнення поставленої мети необхідно виконати наступні завдання:
дати визначення уяві
розглянути види уяви
розглянути особливості молодшого шкільного віку.
розглянути розвиток уяви в молодшому шкільному віці
1. РОЗВИТОК ВООБРАЖЕНИЯ У молодшому шкільному віці
1.1 Розвиток і види уяви
Уява - це процес перетворення уявлень, що відбивають реальну дійсність, і створення на цій основі нових уявлень. Прийнято вважати, що уява зародилося в процесі праці - специфічно людської діяльності, через існування потреби в перетворенні предметів реального світу. Наприклад, маючи перед очима знаряддя праці, яке за своїми характеристиками і властивостями було не зовсім досконалим, людина могла уявити собі інше знаряддя, яке відповідає його уявленню про те, що необхідно для виконання тієї чи іншої трудової операції. Але потім, в ході історичного розвитку людини, діяльність уяви стала виявлятися не тільки в праці, а й у фантазіях і мріях людини, тобто в образах, які взагалі не могли бути створені на практиці в даний момент. З'явилися вкрай складні форми уяви, необхідні в науковому, технічному та художній творчості. Однак навіть у цих випадках уява виступає як результат перетворення наших уявлень, отриманих з реальної дійсності.
Процес уяви завжди протікає в нерозривному зв'язку з двома іншими психічними процесами - пам'яттю і мисленням. Говорячи про уяві, ми лише підкреслюємо переважний напрямок психічної діяльності. Якщо перед людиною стоїть завдання відтворити уявлення речей і подій, були раніше у його досвіді, ми говоримо про процеси пам'яті. Але якщо ті ж самі уявлення відтворюються для того, щоб створити нове поєднання цих уявлень або створити з них нові уявлення, ми говоримо про діяльність уяви.
Слід зазначити, що образи уяви створюються тільки шляхом переробки окремих сторін наявних у людини образів реальної дійсності. Наприклад, читаючи фантастичні романи, ви, напевно, помічали, що вигадані герої (інопланетяни, чудовиська, неіснуючі звірі і т.д.) все одно своїм виглядом повністю або частково схожі на відомі нам об'єкти, тобто були трансформовані уявою письменника з реальної дійсності. [24]
У психології прийнято розрізняти такі види уяви: активне і пасивне; відтворює і творча; навмисне і ненавмисне; антиципирующую.
Активне уяву, як правило, направлено в майбутнє і являє собою процес рішення творчої або особистісної завдання: людина оперує одиницями конкретної інформації у певній галузі для створення нових оригінальних зв'язків між ними.
Пасивне уява спрямована на створення образів, що відповідають внутрішнім потребам особистості, як правило, спрямованих на збереження і посилення позитивних емоцій, витіснення і ...
