p align="justify"> Віходячі з актуальності й недостатньої науково-методичної розробленості проблеми педагогічного забезпечення розвітку національної свідомості учнів початкових класів, звертаючись тему Дослідження: «Формування ЕЛЕМЕНТІВ національної свідомості учнів початкових класів у процесі навчання».
Зв'язок роботи з Наукова програмами, планами, темами. Дані Дослідження Виконання відповідно до тематики дослідніцькіх робіт Ханоя кафедри методики дошкільної та початкової освіти.
Мета Дослідження - обгрунтувати на теоретичності та емпірічному рівнях систему педагогічного забезпечення розвітку ЕЛЕМЕНТІВ національної свідомості учнів початкових класів на уроках української мови та народознавства.
Досягнення поставленої мети здійснюється путем розв язання таких Завдання: проаналізувавші філософську, психолого-педагогічну літературу з тими Дослідження, Узагальнити основні теоретичні положення Щодо розвітку національної свідомості ОСОБИСТОСТІ, умів, методів та ЗАСОБІВ ее Формування;
обгрунтувати модель процеса свідомого оволодіння учнем початкових класів Національними цінностямі на уроках;
з ясувати відношення молодших школярів до національніх цінностей и характер мотівів оволодіння ними;
візначіті умови ефективного Функціонування системи педагогічного забезпечення розвітку національної свідомості учнів початкових класів на уроках;
оцініті Рівні сформованості в учнів ЕЛЕМЕНТІВ національної свідомості за розроблення крітеріямі.
Об'єкт Дослідження - процес Формування національної свідомості учнів початкових класів на уроках.
Предмет Дослідження - система педагогічного забезпечення розвітку ЕЛЕМЕНТІВ національної свідомості ОСОБИСТОСТІ молодшого школяра на уроках.
Для розв язання поставлених Завдання, Досягнення мети Дослідження використан Такі методи:
теоретичні: аналіз Наукової літератури з обраної проблеми; Навчальних програм для початкових класів;
емпірічні: педагогічний експеримент; спостереження, Бесідам, Анкетування, Дискусії, опитування, Обговорення;
- статистичні: методи експериментальної статистики для Обробка даних Дослідження.
1. Національне виховання - ДЖЕРЕЛО ОСОБІСТІСНОГО РОЗВИТКУ
.1 Використання краєзнавчого матеріалу в процесі розвітку національної свідомості учнів
Національнім вихованням всегда переймаюсь Великі педагоги, письменники, Визначні діячі культури та мистецтва - К. Ушинський, С. Русова, Л. Толстой, І. Франко, Г. Ващенко, В. Сухомлинський та ін. Однак через багатоплановість и різноаспектність ця проблема не підпадає под просте Висвітлення ее в Цій підсумковій работе. Прот на Основі власного практичного досвіду роботи в школі можу стверджуваті: за таких умов сучасне нації, в якому сходяться майбутнє и минуле, чи не й достатньо розглядаті позбав з Погляду народніх звічаїв, традіцій, свят, обрядів, а в поєднанні з краєзнавчімі матеріалами, что стосують конкретних тим програми для 1 - 4 класів. У Нашій школі є краєзнавчий музей, что є Джерелом Формування национального інтелекту та відродження традіційніх чеснот українця. Наприклад, во время Вивчення тими «З джерела народно...
