в, передбачають використання певних, що не інтегральних, методик для оцінки відносини учня до своїх однокласників, емоційних симпатій, зрілості дитячого колективу та побудова на їх основі програм виховання.
До проблеми діагностики міжособистісних відносин у групі зверталися Н.В. Бахарєва, А.С. Горбатенко, Р. Ігнятовіч, М.М. Луковников, Е.А. Михайловичу, Дж. Морено, М.Є. Павлова, Л.М. Собчик, П. Фюрстер, В.В. Шпалінскій, У. Ессер, Ю.В. Янотовський, Є. Аркін, П. Блонський, А. Залужний, С. Рівес, Г. Фортунатов, М. Шульман, А.С. Макаренко, С.Г. Шацький, О.М. Леонтьєв, В.І. Слабодчіков, Є.І. Ісаєв та ін
Об'єктом дослідження є навчальна група дітей молодшого підліткового віку з порушенням інтелекту.
Предмет дослідження - міжособистісні відносини в структурі соціально психологічного клімату навчальної групи.
Мета: виявити особливості міжособистісних відносин у структурі соціально психологічного клімату навчальної групи.
Завдання:
1. Провести теоретичний аналіз літератури з проблеми міжособистісних відносин в учнівському групі молодших підлітків
2. Підібрати і провести методики діагностики відносин у структурі соціально психологічного клімату навчальної групи
3. Проаналізувати отримані результати дослідження та сформулювати висновки
4. Дати практичні рекомендації по згуртуванню класного колективу
1. Теоретичні аспекти з проблеми міжособистісних відносин в учнівському групі
1.1 Поняття про групи і колективах
Людина протягом життя постійно спілкується з іншими людьми. У результаті такого взаємодії у нього досить значно змінюються настрій, сприйняття навколишньої дійсності.
Основним мікроелементом суспільства багато соціальні психологи вважають малу групу. Саме тут розігруються ті соціально-психологічні процеси, від яких залежить емоційне самопочуття кожної окремої людини. Що ж таке група?
У соціальної психології розрізняють різні типи груп, їх класифікують за різними підстав.
Умовна і реальна групи. Умовна група - це спільність людей, існуюча номінально. Люди, що входять в цю групу, можуть не тільки не зустрічатися, а й не знати нічого один про одного. Вони виділяються в групу за певним ознакою, наприклад, команда кращих футболістів світу, символічна команда найцікавіших журналістів року і пр.
Реальна група - це фактично існуюча група, спільність людей, об'єднана реальними відносинами. Як тільки кілька людей вступають між собою в спілкування, між ними виникають зв'язки, які об'єднують їх у групу. Навіть швидкоплинні спілкування людей породжують певні відносини між ними.
Кожен людина входить не тільки в такі короткочасні об'єднання, але і в більш постійні групи: член сім'ї, спортивної команди, студентської групи, бригади і пр. Кількість груп величезне. Вони різняться між собою і за значенням для людини, і за тривалістю існування, і за способом виникнення [4, c. 135-136]. p> Групи, спеціально кимось організовані для виконання певної діяльності, називають формальними, а що виникли стихійно - неформальними.
Формальні групи створюються на основі офіційних документів. Наприклад, клас у школі, студентська група у вузі, штат співробітників відділу, лабораторії, бригада робітників і пр. Між членами такої групи встановлюються ділові контакти, передбачені документами. Вони припускають супідрядність або рівноправність, більшу або меншу відповідальність за виконання завдання. Зазвичай ділові відносини доповнюються особистими, не передбаченими інструкціями. Психологічна близькість членів групи - симпатії, повага, дружба - допомагає в роботі, негативні відносини - антипатія, неповага, ворожнеча, заздрість - шкодять успіху справи.
Неформальна (Неофіційна) група виникає на основі любові, близькості поглядів, переконань, смаків та ін Офіційні документи в цьому випадку не мають значення. Так складаються групи товаришів, однодумців. Коли симпатії і прихильності членів групи зникають, група розпадається.
У реальному житті не завжди буває легко поставити групі точний діагноз - формальна вона або неформальна.
Мала група налічує до 30-40 осіб.
Референтна група виділяється за ознакою відношення особистості до норм групи. Це реально існуюча чи уявна група, погляди, норми якої служать зразком. Кожна людина має свою референтну групу, в якій він формує свої ідеали, переконання, з думкою якої він вважається, чиєю оцінкою він дорожить [7, c. 50]. p> Людина може входити в групу, цінності якої він визнає, підтримує і вважає найкращими. Тоді він відстоює, захищає ці норми. Іноді людина, будучи членом однієї групи, вважає ідеалом цінності, погляди іншої групи.
Кожен з нас належить до декількох груп, але своєю групою, яка становить для нас найбільшу цінність, ми вважаємо далеко не всі. Саме в референтній групі ми черпаємо норми, цінності та установки своєї поведінки.
...
