Куликова та ін);
дослідження в галузі діагностики дітей раннього віку (Н.М. Аксаріна, К.Д. Губерт, Г.В. Пантюхіна, К.Л. Печора).
При проведенні дослідження ми виходили з гіпотези, згідно з якою, інтенсивність і тривалість адаптації дитини раннього віку залежить від специфіки психолого-педагогічного впливу.
При написанні дипломної роботи були використані такі методи та методики дослідження як:
теоретичний аналіз психолого-педагогічної літератури;
бесіда з вихователями;
спостереження за дітьми;
анкетування батьків;
вивчення та аналіз документо з адаптації дітей раннього віку;
експеримент.
Практична значущість дослідження полягає в розробці методичних рекомендацій для батьків та вихователів з адаптації дітей раннього віку до умов ДОП, в розробці перспективного плану роботи вихователів з дітьми з різним рівнем адаптації
Структура дипломної роботи: дипломна робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку використаних джерел.
Глава 1. Теоретичні основи проблеми адаптації дітей раннього віку до умов дошкільного закладу
1.1 Адаптація дитини до умов дитячого садка
У якому б віці дитина не прийшов вперше в дитячий сад, для нього це сильне стресовий переживання, яке необхідно пом'якшити. Це неважко зрозуміти - адже ламається звичний стереотип життя, в якому дитина відчувала себе спокійно і впевнено, так як встиг до нього пристосуватися і вже приблизно знав, що за чим протягом дня послідує і як це буде відбуватися.
Другий надзвичайний психотравмуючий факт - розлука з матір'ю та іншими близькими дорослими, які дбали про дитину з народження. Це породжує відчуття тривоги, невпевненості, незахищеності, до якого часто домішується почуття покинутості, брошенности. Треба відзначити, що в більшості випадків ні педагоги, ні батьки не віддають собі звіту в тому, наскільки відповідальний момент виходу дитини в дитячий сад, наскільки серйозні наслідки він може мати.
Дуже важливо, щоб батьки в цей період ставилися до дитини дуже дбайливо і уважно прагнули допомогти йому пережити цей важкий момент життя, а не бунтувалися у своїх виховних планах, не боролися з капризами.
Характер адаптаційного періоду залежить також від попереднього досвіду малюка, тобто від наявності або відсутності тренування його нервової системи в пристосуванні до мінливих умов життя. Діти, які живуть у багатодітних сім'ях, в сім'ях з численними родичами, значно швидше звикають до нових умов, ніж діти, життя яких протікала в одноманітній обстановці, була обмежена невеликим колом дорослих.
Під адаптацією (від лат. аdaptatio - пристосування, прикладання) прийнято розуміти здатність організму пристосовуватися до різних умов зовнішнього середовища. Соціальна адаптація - пристосування людини до умов нової соціального середовища; один із соціально-психологічних механізмів соціалізації особистості.
Проблема адаптації дитини раннього віку залишається практично неопрацьованою. Досі спеціально не вивчалося, як відбувається включення маленьку дитину в нову дійсніс...
