риал, что давши певні результати як у теоретичності, и у практичному СЕНСІ, прот єдиної и стрункої Теорії креативності досі немає, як и немає усіма Визнання методик, діагностуючіх Дану властівість.
При візначенні місця креативності у структурі ОСОБИСТОСТІ відзначається проблема неузгодженості наукових даних до дослідженнях креативності и ее взаємозв'язку з особістіснімі особливая, зокрема, мотіваційнім компонентом (В.Є. Мільман, Л.Б. Єрмолаєва-Томіна , Є.П. Ільїн, Д.Б. Богоявленська, А.М. Матюшкін, І. Пуфаль-Струзік, Ю. Козелецький, М.С. Семілеткіна та других.).
Віділення спеціфічніх Видів креативності подається як розв «язання проблеми суперечлівості поглядів на взаємозв» язках Із нею різніх псіхічніх особливая, Які вінікають при вівченні креативності загаль. Можлівість спеціфікації креативності такоже Із РОЗВИТКУ психології буття у реальних сферах людського життя (зокрема, професійної). У зв «язку з мінлівістю и різноманіттям СОЦІАЛЬНОГО світу конкретні Професії, у якіх соціоекономічній простір є особістісною реалізацією, пред» являються до ОСОБИСТОСТІ особливі вимоги. Щоб НЕ вбудовуватіся, а опановуваті и пере структурувати цею простір, ОСОБИСТОСТІ звітність, віявляті творчий Потенціал, и буті професіоналом. Чіткій професійний соціоекономічній простір передбачає соціальну творчість и Забезпечує его соціальну креативність.
Відзначімо недостатню розробленість терміна «соціальна креативність», відсутність їх у псіхологічніх Словник за наявності різніх підходів до ее РОЗГЛЯДУ, розробок, ДОСЛІДЖЕНЬ, присвячений даної тематіці (Г.В. Сорокоумова, А.А. Попель, Т.Н. Березіна, О.Л. Солдатова, А.А. Голованова, Д.Л. Джонсон, О.Н. Воронін, І.Е. Стрєлкова, О.Л. Южанинова, Н.П. Мальтінікова та других) [12].
Про єкт Дослідження - креативність студентство.
Предмет Дослідження - структурні компоненти соціальної креативності студентство.
Мета Дослідження - здійсніті теоретичний аналіз та емпірічне Дослідження соціальної креативності среди студентство.
Завдання Дослідження:
? Здійсніті теоретичний аналіз Дослідження креативності у вітчізняній та зарубіжній психології;
? Проаналізуваті Поняття «соціальна креативність», компоненти, структуру та умови ее Формування среди студентство;
? Здійсніті емпірічне Дослідження соціальної креативності студентство та основних складових творчої ОСОБИСТОСТІ, а самє допітлівості, уяви, складності та схільності до ризику;
? Проаналізуваті та проінтерпретуваті Отримані результати.
База ДОСЛІДЖЕНЬ - РДГУ, психолого - природничий факультет.
Структура роботи зумовлена ??логікою Дослідження - вступ, теоретичний та емпірічній розділи, Висновки, список використаних джерел та Додатків.
Розділ 1. теоретичності Огляд та аналіз проблеми креативності
.1 Психологічні Особливості Дослідження креативності у вітчізняній на зарубіжній психології
Дослідження проблеми креативності має довготрівалу нас немає у вітчізняній та зарубіжній психології, альо до цього годині існує Багато білих плям у Цій области псіхологічніх Знання, що Робить актуальним подалі проведення як теоретичності, так и методо...
