нням кадрового питання для багатьох регіонів країни;
· зростає необхідність в дистанційній формі навчання для школярів в період епідемій.
· вельми корисна, могла б бути дистанційна форма навчання для системи профільного навчання. З її допомогою можна було б організувати профільне навчання не тільки по чотирьох певним МО напрямками, а й за багатьма і багатьом іншим, які б дозволили учням краще познайомитися з тією областю знання, яку вони обрали для себе;
· дистанційна форма навчання могла б виступити серйозним конкурентом для всякого роду репетиторства при вступі до вищих навчальних закладів;
· нарешті, дистанційна форма навчання могла б дати можливість учням ліквідувати прогалини в знаннях або навпаки поглибити свої знання в цікавлять їх областях.
Мета дипломної роботи є вивчення теми «Системи числення» в шкільному курсі інформатики на основі використання елементів дистанційної технології.
Об'єкт дослідження:
Предмет дослідження: процес організації навчання в дистанційній формі.
Гіпотеза дослідження полягає в тому, що застосування технологій дистанційного навчання в шкільному курсі інформатики, забезпечить індивідуальний підхід до навчання, надасть учням загальноосвітніх шкіл додаткові можливості для освоєння курсів інформатики, створить умови для підвищення конкурентоспроможності випускників сільських загальноосвітніх установ , при вступних випробуваннях в установах професійної освіти, створить умови для підвищення кваліфікації педагогічної майстерності педагогів.
У відповідності з метою та гіпотезою дослідження визначено такі основні завдання даного дослідження:
визначити поняття «дистанційне навчання»;
виявити переваги і недоліки дистанційного навчання;
розглянути дидактичну систему дистанційного навчання;
розглянути місце теми «Система числення» в шкільному курсі інформатики на основі використання елементів дистанційної технології.
Для вирішення поставлених завдань застосовувалися такі методи дослідження: вивчення психолого-педагогічної та методичної літератури, підручників, навчальних посібників з інформатики та інформаційних технологій, логіко-дидактичний аналіз різних розділів шкільних підручників з інформатики, узагальнення дослідів вчителів.
Дипломна робота складається з вступу, двох розділів, висновків та списку використаної літератури та джерел.
Глава 1. Теоретичні основи застосування дистанційних технологій в освіті
.1 Дистанційне навчання як одна з форм організації навчального процесу
Дослідження змісту наукової, навчально-педагогічної літератури, нормативно-правових документів, що стосуються освіти, а також текстів журнальних статей і численних виступів на конференціях і семінарах, показали, що відсутнє єдине тлумачення сутності та змісту поняття «дистанційне навчання »(далі - ДО). Існують численні трактування цього поняття, що відображають різноманіття підходів до його розуміння. Перш, ніж сформулювати своє бачення визначення ДО, наведемо найбільш відомі трактування цього терміну. ??
В Концепції створенн...
