я та розвитку дистанційного навчання в РФ наводиться наступне визначення: дистанційна освіта - комплекс освітніх послуг, що надаються широким верствам населення в країні і за кордоном за допомогою спеціалізованого інформаційного освітнього середовища, що базується на засобах обміну навчальною інформацією на відстані (супутникове телебачення, радіо, комп'ютерний зв'язок і т.п.). Дистанційна освіта є однією з форм безперервної освіти, яке покликане реалізувати права людини на освіту і отримання інформації.
У рішенні колегії Госкомвуза 1993 року «Про створення системи дистанційної освіти в РФ» говориться: «Дистанційна освіта - це форма освіти, що забезпечує використання новітніх технічних засобів та інформаційних технологій для доставки навчальних матеріалів та інформації безпосередньо споживачеві незалежно від його місця розташування ».
Дистанційне навчання - сукупність інформаційних технологій, що забезпечують доставку учнем основного обсягу досліджуваного матеріалу, інтерактивна взаємодія учнів і викладачів в процесі навчання, надання учням можливості самостійної роботи з освоєння досліджуваного навчального матеріалу, а також у процесі навчання.
Дистанційне навчання - це нова ступінь навчання, на якій забезпечується застосування інформаційних технологій, заснованих на використанні персональних комп'ютерів, відео - і аудіо-, космічної та оптоволоконної техніки.
Дистанційне навчання - систематичне цілеспрямоване навчання, яке здійснюється на деякій відстані від місця розташування викладача. При цьому процеси викладання та навчання розділені не тільки в просторі, але і в часі. [15]
Дистанційне навчання - тип навчання, заснований на освітньому взаємодії віддалених один від одного педагогів та учнів, реалізується за допомогою телекомунікаційних технологій і ресурсів мережі Інтернет. Для дистанційного навчання характерні всі властиві навчальному процесу компоненти системи навчання: сенс, цілі, зміст, організаційні форми, засоби навчання, система контролю та оцінки результатів.
Аналіз наведених визначень дозволяє прийти до висновку, що найбільш прийнятним визначенням поняття «дистанційне навчання» є те, яке дала Євгенія Семенівна Полат: «це форма навчання, при якій взаємодія вчителя та учнів між собою, здійснюється на відстані і відображає всі властиві навчальному процесу компоненти (цілі, зміст, методи, організаційні форми, засоби навчання), що реалізуються специфічними засобами Інтернет-технологій або іншими засобами, що передбачають інтерактивність ». [26]
Чому саме це визначення видається найбільш прийнятним? Навчання - це двосторонній процес, в якому взаємодіють навчає і навчається і, в ході якого планомірно і цілеспрямовано здійснюється освіта, виховання і розвиток людини. Це означає, якщо ми говоримо про навчання, ми припускаємо наявність у цьому процесі викладача. У цьому принципова різниця, концептуальна відмінність від систем і програм самоосвіти, самонавчання, з якими ми маємо справу при роботі з курсами на відеокасетах, в телевізійних і радіо курсах, при роботі з комп'ютерними програмами і навіть програмами на CD-ROM. У цих програмах, курсах користувач може розраховувати лише на власні сили, на власне сприйняття і осмислення програми. Процес же навчання характеризується в першу чергу тим, що він інтерактивний у своїй організації, тобто у вза...
